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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.8
- 수록면
- 663 - 674 (12page)
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The purpose of this study is to examine the effects of satisfaction at non-verbal communication of dance department instructors on dance flow and dance achievement. This study only focused on non-verbal communication that is a main element of dance instruction to remind us of its importance.
For the purpose, students in the dance department were selected as population using convenience sampling, A total of 383 data were analyzed using SPSS 18.0 and AMOS 18.0. The results are as follows. First, dance department instructors"s non-verbal communication had a positive(+) effect on satisfaction. Second, satisfaction had a positive(+) effect on dance flow.
Third, satisfaction had a positive(+) effect on dance achievement.
Therefore, this study reached the conclusion that dance instructors" physical, spatial, and auditory communication influenced students" satisfaction. It suggests that methods to express knowledge and communication attitudes by dance instructors and the use of wide floor during class are important factors for dance department students to feel satisfied at instruction. Moreover, students" satisfaction influenced dance flow and dance achievement.
Based on the results and this author"s opinion, dance instructors should have virtue and quality as an instructor to enhance the quality of class and offer customized class where all students can actively participate and enjoy.
For the purpose, students in the dance department were selected as population using convenience sampling, A total of 383 data were analyzed using SPSS 18.0 and AMOS 18.0. The results are as follows. First, dance department instructors"s non-verbal communication had a positive(+) effect on satisfaction. Second, satisfaction had a positive(+) effect on dance flow.
Third, satisfaction had a positive(+) effect on dance achievement.
Therefore, this study reached the conclusion that dance instructors" physical, spatial, and auditory communication influenced students" satisfaction. It suggests that methods to express knowledge and communication attitudes by dance instructors and the use of wide floor during class are important factors for dance department students to feel satisfied at instruction. Moreover, students" satisfaction influenced dance flow and dance achievement.
Based on the results and this author"s opinion, dance instructors should have virtue and quality as an instructor to enhance the quality of class and offer customized class where all students can actively participate and enjoy.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (43)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강경모 / 2013 / 무용수업에서의 교수유형과 무용정서표현성 및 무용성취와의 관계 / 무용예술학연구 40 (1) : 1 ~ 17
2. [학술지(정기간행물)] - 강만수 / 2011 / 대학교육기관의 교육서비스품질이 학생만족, 신뢰, 몰입과 학생충성도에 미치는 영향 / 고객만족경영연구 13 (1) : 129 ~ 149
3. [학술지(정기간행물)] - 김경식 / 2013 / 무용사회화 주관자가 무용전공대학생들의 무용참가 및 무용성취에 미치는 영향 13 (10) : 189 ~ 199
4. [단행본] - 김계수 / 2007 / AMOS 16.0 구조방정식모형분석 / 한나래
5. [학술지(정기간행물)] - 김언진 / 2010 / 무용전공 고등학생이 지각한 부모의 양육태도가 무용 성취동기 및 연습량에 미치는 영향 / 한국무용과학회지 (21) : 1 ~ 15
2. [학술지(정기간행물)] - 강만수 / 2011 / 대학교육기관의 교육서비스품질이 학생만족, 신뢰, 몰입과 학생충성도에 미치는 영향 / 고객만족경영연구 13 (1) : 129 ~ 149
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