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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.11
- 수록면
- 63 - 77 (15page)
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이 연구의 목적은 중학생들의 체육수업 일지를 통해서 학생들의 다양한 인식과 그러한 인식에 영향을 미치는 요인을 조사한 후 그에 따른 수업 개선점을 찾는데 그 목적이 있다. 체육수업에 대한 인식을 심층적으로 알아보기 위해 질적연구 방법을 택하였다. 연구참여자로는 연구자와 K교사이고, 연구자가 담당하고 있는 1학년 학생 460명 중에서 11명(남학생 4명, 여학생 7명)을 연구참여자로 선정하였다. 분석을 위해 내용분석(수업일지), 심층면담(인터뷰) 연구기법을 활용하여 다각적으로 접근하였다. 자료의 타당성과 신뢰성을 확보하고자 질적 연구 방법론 전문가와 함께 삼각검증법, 동료간협의, 연구참여자와의 검토를 실시하였다. 본 연구의 결과로는 중학생들은 체육수업을 통해서 체육교과 및 수업에 대한 긍정적 인식을 공유하고 있었다. 첫째, 체육수업에 대한 기대감. 둘째, 체육수업을 통한 즐거움. 셋째, 과제수행에 대한 성취감, 넷째, 수업방식에 대한흥미가 긍정적인 인식 요인으로 작용하고 있었다.
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참고문헌 (26)
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1. [기타자료] - 강신복 / 1997 / 제7차 교육과정 개정 / 미간행 유인물
2. [학위논문] - 강연정 / 2011 / 체육교사의 수업일기와 반성적 체육교수 / 석사 / 한국체육대학교 교육대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 강영수 / 2010 / 초등학교 체육수업에서 일기쓰기의 의미 / 한국초등체육학회지 15 (3) : 45 ~ 56
4. [학위논문] - 강환선 / 2011 / 체육수업에서 정서체험일지의 활용이 여고생의 정의적 영역 변화에 미치는 영향 / 석사 / 강원대학교 교육대학원
6. [학술지(정기간행물)] - 김영천 / 1997 / 학교 교육현상 탐구를 위한 질적연구의 방법과 과정 / 한국교육학연구 35 (5) : 135 ~ 170
2. [학위논문] - 강연정 / 2011 / 체육교사의 수업일기와 반성적 체육교수 / 석사 / 한국체육대학교 교육대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 강영수 / 2010 / 초등학교 체육수업에서 일기쓰기의 의미 / 한국초등체육학회지 15 (3) : 45 ~ 56
4. [학위논문] - 강환선 / 2011 / 체육수업에서 정서체험일지의 활용이 여고생의 정의적 영역 변화에 미치는 영향 / 석사 / 강원대학교 교육대학원
6. [학술지(정기간행물)] - 김영천 / 1997 / 학교 교육현상 탐구를 위한 질적연구의 방법과 과정 / 한국교육학연구 35 (5) : 135 ~ 170
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