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초록·키워드
본 연구는 예비종교교사들이 교생실습 경험을 통해 느끼고 생각한 바를 분석함으로써 종교교사의 역할을 규명하고 이러한 경험적 과정을 통해 종교교사가 갖추어야 할 자질과 역량을 밝히고자 수행되었다. 이러한 연구목적 달성을 위해 교생실습을 다녀온 예비종교교사 16명을 대상으로 면담연구를 실시하였다. 면담연구를 통해 종교교사의 역할과 자질에 대한 인식을 살펴보았다. 이러한 연구를 통해 학교교육현장에서 실제적으로 종교교사가 하는 역할과 이러한 역할 수행을 위해 요구되는 종교교사의 자질과 역량을 도출해내고, 궁극적으로 이러한 역량을 길러줄 수 있는 대학에서의 예비교원양성 교육이 지향할 바를 논의하고자 하였다. 연구결과, 예비종교교사들은 교생실습을 통해 종교교사의 다양한 역할을 경험하였고, 종교수업, 예배 및 수련회 등의 종교행사, 학생상담 등을 주요한 업무로 인식하였다. 이러한 역할 수행을 위해 수업전문성, 성품, 소명의식, 영성 등을 종교 교사가 갖추어야 할 핵심적 자질과 역량으로 인식하였다. 이러한 본 연구의 결과는 예비교사의 자질과 역량을 진단하고 향후 교사양성 교육의 질을 향상시키기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구결과를 토대로 예비종교교사양성과 관련된 시사점과 향후 연구에 관한 제안을 제시하였다.
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