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이용수
1. 연구목적
2. 조사대상과 연구방법
3. 분석결과와 정책적 함의
참고문헌
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다문화교육에 대한 의식과 정책적 함의 : 대구시 초등학교 교사와 학생, 학부모를 대상으로 한 설문조사 결과를 중심으로
한국지역지리학회지
2009 .08
어느 초등교사의 학부모 통신
중등우리교육
2001 .01
초등교사와 초등학부모의 관계를 해치는 요인들
초등우리교육
2002 .03
대구시의 다문화 정책방향과 향후 전망
대구가톨릭대학교 다문화연구원 학술대회
2011 .05
대한학교 학부모 길찾기
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2007 .08
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학부모가 바로 서야 교육도 바로 선다
초등우리교육
1992 .01
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교사와 학부모 사이엔 무엇이 있을까
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2009 .08
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2009 .08
한국 초등학교 교사문화의 특성과 교육 행정적 함의
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2010 .06
대구시 여자고등학생의 진로교육 요구 조사
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1992 .09
탐구중심 환경교육이 초등학교 환경교육에서 갖는 함의
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2008 .06
교사와 학부모가 함께 하는 학부모 총회
초등우리교육
1999 .03
학교중심 교육과정 개발에 대한 초등학교 교사들의 인식과 태도연구
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1997 .12
교사 학부모 연대 통한 학교 참여
중등우리교육
1996 .05
1992, 교사 의식 대 조사
중등우리교육
1992 .01
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1992 .01
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