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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정효 (조선간호대학) 박미경 (남부대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제20권 제4호
발행연도
2014.11
수록면
482 - 490 (9page)

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Purpose: This research compares self-leadership, team efficacy, problem solving processes and task satisfaction in response to teaching methods applied to nursing students, and determines whether variations exist. Method: This research experiments before and after the training of a nonequivalent group. The subjects were 36 learners of action learning methods and 39 learners of nursing course methods, and the research took place from October through December 2012. Results: Prior to the training, the general features and measurable variables of the two groups of subjects were similar, and self-leadership, team efficacy, problem solving process and task satisfaction in both groups were elevated compared to pre-training. In particular, in comparison with the nursing course, there was a notable difference in scores, the action learning method receiving high scores in the problem solving process (t=2.92, p=.005) and task satisfaction (t=2.54, p=.013) Conclusion: It is recommended that educators not only conduct the practice training course for teaching methods, but also incorporate action learning.
#리더십 #효능 #문제해결 #학생 #임상실습 #Leadership #Efficacy #Problem solving #Nursing students #Clinical training

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [인터넷자원] - Korean Accreditation Board of Nursing Education / / Key competencies and learning outcomes google schola 2. [단행본] - Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy : The exercise of control / Worth google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Bong, H. C. / 2001 / Core factor and basic structure of action learning / Korean Society of Training and Development 11 : 57 ~ 82 google schola 4. [단행본] - Bong, H. C. / 2012 / Do action learning for success / Hangseong B wave google schola 5. [학위논문] - Cho, K. H. / 2003 / The Influence of self-leadership about job-satisfaction and outcome of nursing practice / master / The Korea University, Seoul. google schola

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