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초록·키워드
본 연구는 초등학생의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인으로서 부모중재 및 학교교육, 심리적 반발심에 대해 알아보았다. 이를 위해 20개 초등학교의 6학년 어린이 956명을 대상으로 설문을 진행하였으며 다음의 결과를 발견하였다. 첫째, 스마트폰 이용에 대한 부모중재 유형에 따라 스마트폰 중독(제한적 중재, 적극적 중재)에 미치는 영향은 차이를 보이는 것으로 나타났다. 하지만 스마트폰 중독 예방 교육의 효과는 통계적으로 유의하지 않았다. 둘째, 어린이의 심리적 반발심은 스마트폰 중독에 미치는 부모중재와 학교교육간의 영향관계를 조절하는 것으로 나타났는데, 반발심이 강할수록 중재나 교육의 부정적 효과가 증가하였다. 이러한 결과는 초등학생의 스마트폰 중독에 대해 학교교육보다 가정에서 이루어지는 부모의 중재가 상대적으로 중요하며, 중재나 교육시 어린이의 심리적 반발심에 대한 주의가 필요함을 시사한다.
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