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한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제20권 제1호
발행연도
2003.11
수록면
191 - 201 (11page)
DOI
10.51979/KSSLS.2003.11.20.191

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The purpose of this study is to analyze the influence of the participation in leisure sports activities of elementary students on emotional development. To accomplish the purpose of this study, the 441 subjects were selected using the random sampling method from students who study at elementary school in Seoul, in 2002. The Survey questionaries were used to collect data. The questionaries for emotional development was emotionally handicapped scale and fear scale developed by Abrahamse(1970) and standardized in Korean language by Kang, Han-Kyung(1996). The statistical analysis methods utilized in this study for analyzing the collected data are descriptive, one-way ANOVA, analysis of covariance(ANCOVA). From the analysis of this study, the follwing conclusions were obtain: Firstly, emotional development of elementary school students are partially different by gender, grade. Secondly, emotional development are partially different by the participation in the sports activities. In detail, the participants in leisure sports activities are more emotional development than non-participants that. Thirdly, emotional development are partially different by types of the participation in leisure sports activities. In detail, the participants in the sports activities are more emotional development than non-participants on emotional development of pure, fear, avoidance, affection, sociability, aggression.
#Influence #Elementary #School #student #emotional #development #Participation #Leisure #Sports #Activites

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