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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제56권 제1호
발행연도
2014.5
수록면
711 - 723 (13page)
DOI
10.51979/KSSLS.2014.05.56.711

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The aim of this study was to identify the influence of Taekwondo class on Physical Self-efficacy (PSE) and School Life Satisfaction (total SLS) of high school students. The subjects were divided into three groups (non-participation group, one year group, and two year group). The data analysis was conducted suing the PASW statistics 18.0 with factor analysis, one-way ANOVA, and simple regression analysis, and Scheffe’s post-hoc applied if when the results showed a significantly difference. The result showed that (1) two year group was significantly different than the other groups on perceived physical ability of PSE but not on physical self-presentation confidence of PSE, (2) one and two year groups were significantly higher than the other one on friend, school life, teacher, and class satisfactions of total SLS however the one was significantly higher than the two groups on school event participation satisfaction, and no difference was showed up on school environment satisfaction, and (3) school event participation, school environment, friend, and teacher satisfactions of total SLS were positively influenced by perceived physical ability and friend satisfaction of total SLS were positively influenced by physical self-presentation confidence of PSE however school event participation and school environment satisfactions were negatively influenced. The results of this research indicate the importance of physical activities and highlight the benefits of participating Teakwondo class for high school students.
#Taekwondo class #physical self-efficacy #school life satisfaction #high school student

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