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초록·키워드
본 연구의 목적은 기독교 인재 양성을 위한 학업중단 원인을 규명하고 그에 적절한 대책과 예방을 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위하여 학업중도포기 의도를 지니고 있는 학생들을 철저하게 파악하고 원인을 분석하였다. 이를 바탕으로 기독교 학교에서 학생지도를 위한 기독교수의 역량과 자질이 지속적으로 성장할 수 있도록 필요한 교수개발을 탐색하였다. 본 연구의 대상은 경기도에 있는 K전문대학교 신입생을 대상으로 하였고, 전체 신입생 중 1,689명의 데이터를 분석하였다. 자료분석은 spss 19.0 통계프로그램을 사용하여 빈도 및 평균값 분석을 실시하였고, 대학생활적응 하위 요인인 독립변수가 종속변수인 학업중도포기 의도에 미치는 영향을 살펴보기 위해서 로지스틱 회귀분석(Logistic Regression)을 실시하였다. 분석한 결과 첫째, 학업중도포기 의도 유무에 따른 대학생활적응 하위 요인들의 수준을 살펴본 결과 통계적으로 유의미한 요인은 ‘학문적 통합성,’ ‘사회적 통합성,’ ‘교수와의 상호작용,’ ‘진로 정체성,’ ‘학교만족도’인 것으로 나타났다. 둘째, 대학생활적응 요인이 학업중도포기 의도에 미치는 영향을 살펴본 결과 ‘진로정체성’과 ‘대학 만족도’는 학업중도포기 의도에 유의미한 영향력을 주는 것으로 나타났다.
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