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EFL 상황에서 외국어를 습득하는 피험자들이 일반집단 보다 영어발표를 통한 교육실험을 거친 후 어느 정도의 변화를 보이며, 피험자들이 느끼는 반응은 어떠한지에 대하여 실험해 보이고자 하였다. 일반적으로 영어 학습 중에서도 영어발표 교육에 대한 실험이 영어 능력의 향상에 효과적이고 긍정적인 영향을 끼치고 있음을 실험에서 알 수 있었다.
교육실험 후 영어 발표능력의 변화는 74.56에서 81.20으로 긍정적인 수치 변화를 보였다. 억양과 각 어휘의 소리내기, 영어의 흥미도 변화와 영어 활동에도 좋은 영향을 보여주고 있다. 즉, 영어 스피킹 활동이 교육을 안 한 그룹보다 영향도면에서 높게 영향을 받는다는 결과를 보인다. 전반적인 영어능력 향상에도 평균 0.53 이나 높이 영향을 받는다는 수치를 보여 타인 앞에서 스피킹을 할 수 있는 훈련을 교육하고 그 교육 기회를 받은 사람들은 그렇지 않은 그룹보다 매우 효과적인 결과를 보이고 있다는 것을 알 수 있어 의미있는 교육이라 할 수 있을 것이다.
교육실험 후 영어 발표능력의 변화는 74.56에서 81.20으로 긍정적인 수치 변화를 보였다. 억양과 각 어휘의 소리내기, 영어의 흥미도 변화와 영어 활동에도 좋은 영향을 보여주고 있다. 즉, 영어 스피킹 활동이 교육을 안 한 그룹보다 영향도면에서 높게 영향을 받는다는 결과를 보인다. 전반적인 영어능력 향상에도 평균 0.53 이나 높이 영향을 받는다는 수치를 보여 타인 앞에서 스피킹을 할 수 있는 훈련을 교육하고 그 교육 기회를 받은 사람들은 그렇지 않은 그룹보다 매우 효과적인 결과를 보이고 있다는 것을 알 수 있어 의미있는 교육이라 할 수 있을 것이다.
목차
국문초록
1. 서론
2. 본론
3. 연구 방법과 실험
4. 결론
ABSTRACT
참고문헌
참고문헌 (24)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 배두본 / 2001 / 영어교육연구방법 / 경진문화사
2. [보고서] - 임찬빈 / 2002 / Questionnaire Survey on National Curriculum
3. [단행본] - Brown, H. D. / 2001 / Teaching by Principles(2nd ed.) / Prentice-Hall
4. [단행본] - Comfort, J. / 1995 / Effective Presentations / Oxford University Press
5. [단행본] - Fillmore, W. / 1979 / Differences in Language Ability and Language Behavior / Academic Press
2. [보고서] - 임찬빈 / 2002 / Questionnaire Survey on National Curriculum
3. [단행본] - Brown, H. D. / 2001 / Teaching by Principles(2nd ed.) / Prentice-Hall
4. [단행본] - Comfort, J. / 1995 / Effective Presentations / Oxford University Press
5. [단행본] - Fillmore, W. / 1979 / Differences in Language Ability and Language Behavior / Academic Press
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