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초록·키워드
본 연구는 청소년의 신앙형성을 위한 교회학교 청소년의 예배 외 모임인‘우리 반 모임’잠재적 사역 및 본격적 사역(2008. 1. 1- 2013.12. 31)의 실행과정을 탐색하였다. 이 과정을 통해 본 연구는 청소년 사역의 역동성과 교회학교 교사의 역할을 살펴보고, 지역교회의 상황에 적절한 청소년 사역을 실행할 수 있는 관점과 가능성을 제시하고자 한다.
‘우리 반’에 대한 문제의식에서 출발한 본 사역은 교회에서 정기적으로 만나 식사를 하고 활동하는 형태로 시작되었다. 잠재적 사역단계는 모임 참여자의 수적 증가와 친밀감과 안정감이 형성되었다. 본격적 사역에서는 모임 참여자들의 신앙관련 호기심이 나타났으며 적극적이고 꾸준한 참여가 나타났다.
결론적으로 청소년 사역에는 청소년의 신앙형성을 돕기 위한 교사의 체계적인 접근과 깊은 통찰이 요구되며, 지역교회의 상황 및 사역의 역동성을 고려한 점진적이고 장기적인 노력이 필요하다.
‘우리 반’에 대한 문제의식에서 출발한 본 사역은 교회에서 정기적으로 만나 식사를 하고 활동하는 형태로 시작되었다. 잠재적 사역단계는 모임 참여자의 수적 증가와 친밀감과 안정감이 형성되었다. 본격적 사역에서는 모임 참여자들의 신앙관련 호기심이 나타났으며 적극적이고 꾸준한 참여가 나타났다.
결론적으로 청소년 사역에는 청소년의 신앙형성을 돕기 위한 교사의 체계적인 접근과 깊은 통찰이 요구되며, 지역교회의 상황 및 사역의 역동성을 고려한 점진적이고 장기적인 노력이 필요하다.
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