중등학교 학생들의 작문 능력 측정 방안 : 작문 텍스트 분석을 통한 양적 접근법을 중심으로 :작문 텍스트 분석을 통한 양적 접근법을 중심으로

서형국

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서형국 (전북대)

저널정보: 국어문학회 국어문학 國語文學第59輯

발행연도: 2015.8

수록면: 23 - 43 (21page)

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이 연구는 중등학교 학생의 평가된 작문 말뭉치를 중심으로 언어 특성을 추출하여 비교함으로써 텍스트를 바탕으로 계량적 평가 가능성이 있는 항목을 추출하여 제안하려는 데 목적이 있다. 그리하여 전라북도 지역의 중등학교 학생들이 실제로 작성한 글을 대상으로, 분석 과정을 실질적으로 제시하고, 이를 현장에서 사용할 수 있는 공개적이고 계량적인 방안으로 계발하고자 하였다.
본 연구에서 제안한 방법론은 학교 현장에서 실제 적용이 가능할 수 있도록 구안하였다. 따라서 공개 프로그램을 바탕으로 실제 분석 과정에서 발생한 문제점들을 바탕으로 자료의 처리 방안과 분석 방법을 구체적으로 제시하였다. 이를 통해 본 연구의 분석 방법이 좀 더 객관적으로 적용될 수 있는 가능성을 탐색하였다.
언어 능력 변항을 추출하려는 시도로 접근한 것이지만, 글쓰기 자료에 대하여, 또한 본 조사에서 실시한 조사 결과에 대하여 평가는 되도록 언급하지 않으려고 하였다. 그 까닭은 본 조사 연구는 글쓰기 자료에 대한 질적 평가와 함께 본격적으로 검증을 기다리는 매개변인 탐색에 치중하였기 때문이다.
본 연구 조사를 통해서 포괄적으로 추출된 몇 가지 검토 사항은 다음과 같이 변항으로 활용해 볼 가능성을 제시하였다.
① 어휘 형태소에 비하여 문법 형태소의 비율이 증가해 가는가
② 문장당 어휘의 개수
③ 서술문 명사류의 상대 빈도
④ 문장당 체언류 성분의 상대 빈도

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