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이용수
초록· 키워드
‘파이데이아’는 오랫동안 교육사(敎育史)에서 중심적인 교육개념으로 이해되어 왔다. 그러나 근대교육학의 창시자 코메니우스(J. A. Comenius)는 기존의 이 ‘파이데이아’ 개념에 ‘판-’을 접두어로 붙여서 새로운 교육개념 ‘판-파이데이아’(πᾶν-παιδεία, pan-paideia), 즉 ‘팜패디아’(Pampaedia)라는 독특한 교육개념을 만들었다. 그리고 이 개념을 토대로 자신의 교육이론을 전개하며 체계화하였다. 본 연구에서는 코메니우스의 교육개념 팜패디아의 의미를 밝히고, 이를 통해 파이데이아 교육개념과의 차별성을 보여주고 있다. 코메니우스는 성경적-신학적 인간론에 기인하여 인간의 본성을 이성 · 덕성 · 경건성(신앙)을 지닌 존재로 보고, 이러한 인간본성의 완성을 목적으로 하고 있음을 팜패디아 교육개념을 통해 드러내주고 있다. 팜패디아 개념연구를 통해, 팜패디아는 성장세대 뿐만 아니라 모든 사람과 인간의 전 생애를 아우르는 평생교육적인 의미와 신앙형성을 중요시하는 교육으로써, 파이데이아 개념보다 더 포괄적인 교육개념임을 보여주었다. 이에 팜패디아 개념은 ‘기독교 전인적 평생교육’의 의미를 지니고 있음을 볼 수 있다.
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목차
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 교육개념 팜패디아 이해
- Ⅲ. 결론 : 기독교교육 개념 팜패디아
- 참고문헌
- Abstract
참고문헌
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