조기영어교육에 관한 학부모들의 인식

Q: 이 논문에서 정의한 조기영어교육이란 무엇인가?

조기영어교육은 초등학교 취학 전 아동을 대상으로 이루어지는 영어 교육을 의미한다. 이는 세계화 및 정보화 시대에 영어의 중요성이 강조되면서, 언어 형성기에 영어를 습득하는 것이 효율적이라는 학부모들의 인식과 기대에 따라 유아교육기관까지 확산된 교육 형태이다.

Q: 학부모들이 조기영어교육의 가장 큰 문제점으로 인식하는 것은 무엇인가?

연구 결과, 학부모들은 조기영어교육의 가장 큰 문제점으로 '영어 과외가 훨씬 더 심해지는 현상'을 꼽았다. 이는 사교육의 필요성을 인정하면서도, 과도한 사교육 경쟁 심화를 우려하는 이중적인 인식을 보여주는 결과이다.

김정오; 허만임; 김혜정

자료유형: 학술대회자료

저자정보: 김정오 (광주여자대학교) 허만임 (광주여자대학교) 김혜정 (광주여자대학교)

저널정보: 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 한국컴퓨터정보학회 동계학술대회 논문집 제22권 제1호

발행연도: 2014.1

수록면: 193 - 197 (5page)

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본고는 광주광역시 남구의 어린이집에 자녀를 보내고 있는 학부모들을 대상으로 초등학교 취학 전 아동의 조기영어교육에 대한 부모의 인식과 실태를 통해 바람직하고 효과적인 조기영어교육을 마련하기 위한 기초적인 자료를 얻는데 목적을 두고 첫째, 광주광역시 남구지역의 조기영어교육에 관한 학부모들의 인식을 조사하여 문제점을 살펴보고 효율적인 방향을 제시한다. 둘째, 현재 조기영어교육이 행해지고 있는 어린이집에 자녀를 보내는 학부모님들에게 설문지를 배포하여 조기영어교육에 관한 인식을 조사했다, 이조사를 바탕으로 조기영어 교육의 올바른 교육방향을 제시하는데 목적이 있다.

#조기영어교육(Early Childhood English Education) #부모 태도( Parents" Attitude)

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