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학술저널
저자정보
염동문 (한국국제대학교) 임채영 (한국국제대학교) 정현태 (한국국제대학교)
저널정보
경성대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 제31집 제4호
발행연도
2015.11
수록면
401 - 423 (23page)

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본 연구는 학교폭력 피해경험과 자아존중감의 관계에서 스트레스와 인권의식의 매개된 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원 아동·청소년인권실태조사(2013)의 자료에서 중고등학생 6,627명을 대상으로, 학교폭력피해경험, 스트레스, 인권의식, 자아존중감을 측정하였고, SPSS 20.0과 SPSS Macro를 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교폭력 피해경험이 자아존중감에 미치는 영향을 인권의식이 조절하는 것으로 확인되었다. 둘째, 청소년의 스트레스가 자아존중감에 미치는 영향을 인권의식이 조절하는 것으로 분석되었다. 셋째, 학교폭력 피해경험이 스트레스를 통하여 자아존중감에 미치는 매개효과를 인권의식이 조절하는 매개된 조절효과가 있는 것으로 분석되었다. 이를 바탕으로 학교폭력 피해경험을 줄이고, 매개변인인 스트레스를 감소시키며, 인권의식을 향상시켜 청소년의 자아존중감을 높이기 위한 실천적 함의와 제한점을 제시하였다.
#학교폭력 #자아존중감 #스트레스 #인권의식 #매개된 조절효과 #School Violence #Self-esteem #Stress #Human Rights Consciousness #MediatedModerating Effect

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (3)

참고문헌 신청
김혜원, 이해경. 집단괴롭힘의 가해와 피해행동에 영향을 미치는 사회적, 심리적 변인들. 한국심리학회지: 사회 및 성격. 2000 google schola 염동문, 정정숙. 노인의 주관적 건강상태와 삶의 만족에 관한 연구. 사회과학연구. 2014 dbpia 윤은경. 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」상 학교폭력 가해학생에 대한 조치에 관한 소고. 강원법학. 2015 dbpia

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