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저자정보
Miyeon Jung (POSTECH) Ju Hwan Kim (POSTECH) Juhwan Kim (POSTECH) Hyo-Jeong So (POSTECH)
저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 학술대회 PROCEEDINGS OF HCI KOREA 2016 학술대회 발표 논문집
발행연도
2016.1
수록면
79 - 86 (8page)
DOI
10.17210/hcik.2016.01.79

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Students usually do not keep themselves very active in class by asking questions due to psychological stress and cultural norms that inhibit active participation. In this paper, we propose the notification system called ‘Mark-On’ that informs teachers of students’ curiosities via any Internet connected devices such as a mobile phone or a laptop computer. The objective of our research is to propose a technological solution to encourage students to ask questions in class by relieving the psychological pressure that causes student to hesitate to ask questions. We found that students feel more comfortable to question when they are free from the pressure of finding a right timing to interrupt the class flow and from the fear of appearing ignorant. The proposed system Mark-On was able to deliver both needs successfully, and there were more unexpected positive effects to the students’ question asking behaviors.
#Question Notification #Ask Question #In Class Participation #Ignorance #Interruption

목차

ABSTRACT
INTRODUCTION
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METHODOLOGY
RESULTS
DISCUSSION & CONCLUSION
LIMITATION & FUTURE WORK
REFERENCES

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