중등 예비체육교사의 실습수업을 통한 수업지식 형성과정

윤현수; 손천택

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤현수 손천택

저널정보: 한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제19권 제2호

발행연도: 2012.6

수록면: 117 - 136 (20page)

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연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (4)

2012

중등 예비체육교사의 실습수업을 통한 수업지식 형성과정

윤현수 , 손천택 한국스포츠교육학회지 2012.06 학술저널

중등 체육교육실습생이 실습수업에서 겪는 사고변화 과정

윤현수 교과교육학연구 2012.01 학술저널

2011

중등 체육교육실습생의 수업지식 형성과정

윤현수 한국스포츠교육학회 학술발표논문집 2011.12 학술대회자료

2009

중등 예비체육교사가 실습수업에서 겪는 어려움의 극복과정

윤현수 , 손천택 한국스포츠교육학회 학술발표논문집 2009.12 학술대회자료

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본 연구의 목적은 중등학교 예비체육교사의 실습수업을 통한 수업지식 형성과정을 규명하는데 있다. 이 연구는 K지역 D대학의 체육교육실습생 9명을 대상으로 포커스그룹 면담, 개별면담, 참여관찰, 문서 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Straus와 Corbin(1998)이 제안한 개방코딩, 축코딩, 선택코딩으로 분석하였다. 개방코딩 단계에서는 개념들을 분류, 비교하면서 범주를 발견하고 속성과 차원에 따른 하위범주를 도출하였다. 축코딩 단계에서는 패러다임 모형을 구조화하고 시간의 흐름에 따른 과정분석을 하였다. 선택코딩 단계에서는 핵심범주를 찾고 상황분석을 통해 실체이론을 도출하였다. 수집된 자료를 패러다임 모형으로 분석한 결과``수업지식 표상의 어려움``이라는 중심현상을 발견할 수 있었다. 실습생들이 실습수업을 하면서 ``수업지식 표상의 어려움``을 겪게 되는 직접적인 원인은 ``교수내용지식 부족과 실제학습상황에 대한 몰이해`` 때문이었다.실습생이 겪는 수업지식 표상의 어려움은 맥락적 조건인 ``실습학교의 문화`` 의 영향을 받고 있었다. 실습생이 수업지식 표상의 어려움을 해결하기 위해 선택한 중재적 조건은 ``사전교육과 개인특성``이었다. 실습생은 수업지식 표상의 어려움을 해결하기 위해 자아성찰, 상호교섭, 매체활용이라는 다양한 노력을 하며 그 결과 수업관점이 변하거나 수업지식표상 능력이 향상되었다. 시간 흐름에 따른 체육 교육실습생의 수업지식 형성 과정은 ``실습수업 이해하기``, ``어려움 인식하기``, ``스스로 해결하기``, ``함께 해결하기``, ``실습수업 반성하기``라는 5단계를 거치고 있었다. 선택코딩으로 발견한 핵심범주는 ``실습수업을 통한 수업지식의 형성``이었다. 체육수업지식 형성과정을 상황모형으로 분석한 결과, 체육교육실습생들은 초미시 체계, 미시체계, 가상체계, 중간체계, 외체계, 거시체계의 다양한 관계요인들과 상호작용하면서 수업지식을 형성하고 있었다.

The purpose of this study was to create a substance theory on development of pre-service teachers` pedagogical content knowing during student teaching from the perspective of grounded theory. Data were collected through focus-group interviews, individual interviews, participating observation, documents for 9 pre-service physical education teachers of ``D`` University in ``K`` area. The collected data were analyzed according to open coding, axial coding and selective coding suggested by Strauss & Cabin. As a result of analyzing the derived concepts through ``paradigm models``, physical education pre-service teachers were suffering difficulty in student practice because they lack content knowledge, student understanding, ability to create constructive learning environment, ability to apply teaching methods. The difficulties pre-service physical education teachers were suffering had been affected by contextual conditions such as ``school culture`` Pre-service teachers were adopting such interaction strategies as ``self-reflection``, ``mutual interaction`` and ``utilization of teaching materials`` considering such intervening conditions as ``physical education teacher education program``, ``individual student teachers`` characteristics``. The action/reaction strategies resulted in ``change of educational perspective``, ``representing pedagogical content knowing`` and ``adherence to pedagogical content knowing`` Process analysis disclosed spiral circulation of marginal stage, perception stage, effort stage, communication stage and evaluation stage. It was found through selective coding that pre-service physical education teachers had been developing pedagogical content knowing through student practice adopting one of three strategies of ``developing pedagogical content knowing`` ``changing pedagogical content knowing`` and ``change of educational perspective``.

#교수내용지식 #근거이론 #수업지식 #수업지식의 표상 #ground theory #pedagogical content knowing #pedagogical content knowledge #represented pedagogical content knowledge

참고문헌 (58)

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1. [학술지(정기간행물)] - 고문수 / 2003 / 초등학교 체육전담교사의 수업지식 분석 / 한국스포츠교육학회지 10 (3) : 195 ~ 209

2. [학술지(정기간행물)] - 김대진 / 1995 / 체육교사의 수업지식과 교수 효율성에 관한 내용분석 / 한국체육학회지 34 (3) : 3181 ~ 3191

3. [학술지(정기간행물)] - 김병찬 / 2005 / 예비교사들은 교육실습을 통해 무엇을 경험하는가 / 교육행정학연구 23 (4) : 49 ~ 76

4. [학위논문] - 김인선 / 2005 / 초등학교 직전교사의 교육실습을 통한 체육수업지식 변용 과정 분석 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원

5. [학위논문] - 김혜숙 / 2006 / 교실생태학적 관점에 근거한 중등 지리수업의 질적 사례연구 / 박사 / 고려대학교 대학원

이 논문의 저자 정보

윤현수

소속기관 원광대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 예술체육학 > 체육

논문수 28 이용수 4,458

손천택

소속기관 한국스포츠교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 10% 예술체육학 > 체육 TOP 10%

논문수 55 이용수 4,599

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