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학술저널
저자정보
김현순 (단국대학교) 김지효 (단국대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제16권 제5호
발행연도
2016.5
수록면
651 - 659 (9page)

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본 연구의 목적은 대학생의 진로인식이 진로개발역량에 영향을 미치는가를 살펴보고 진로인식 여부가 교육요구도에 어떤 차이를 가져오는가를 밝히는 것이다. 이를 위해 대학교 학생 362명에게 진로개발역량에 대한 교육요구도를 조사 및 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 교육요구도는 경력개발에 대한 교육요구도가 가장 높았으며 그 다음이 직업정보탐색, 경력전환기술, 긍정적 자아개념형성, 진로계획수립, 효과적 대인관계 형성 순이었다. 둘째, 대학생의 진로인식 여부는 역량 보유도에서는 유의미한 영향을 미쳤으나 역량 필요도에는 영향을 미치지 못했다. 셋째, 두 집단의 교육요구도의 순위는 1위에서 3위까지는 동일했으나 4위부터 6위까지는 달랐다. 즉, 두 집단 모두 교육요구도 1위는 경력개발, 2위는 직업정보탐색, 3위는 경력전환기술로 동일하였으나, 그 뒤 순위는 진로인식 집단은 긍정적 자아개념형성, 효과적 대인관계형성, 경력전환기술 순임에 반해 진로 미인식 집단은 진로계획수립, 긍정적 자아개념형성, 효과적 대인관계형성 순이었다. 본 연구 결과는 대학 진로교육의 효율성을 제고하는데 기여할 것으로 기대된다.
#진로인식 #진로개발역량 #교육요구도 #보유도 #필요도 #보리치 계수 #Career Recognition #Career Development Competencies #Educational Needs #Present Competency Level #Required Competency Level #Borich Calculation

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
박가열, “대학생 진로개발 역량을 위한 교육요구 분석,” 진로교육연구, 제22권, 제2호, pp.181-198, 2009. google schola 한국고용정보원, 대학생의 직업지도 실태조사 보 고서, 한국고용정보원, 2010. google schola 김경화, “대학생의 진로역량 개발을 위한 교육요구 도 분석,” 청소년학연구, 제19권, 제6호, pp.359-379, 2012. google schola 김진수, 최유현, 김수경, “공과 대학 교수들의 공 학교육 연수실태와 교육요구 분석,” 공학교육연 구, 제11권, 제2호, pp.50-64, 2008. google schola 박정민, 정원일, “대학생의 보건 교육 욕구도 및 정신건강보건교육,” 한국콘텐츠학회논문지, 제13 권, 제10호, pp.385-393, 2013. google schola

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