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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조경철 (배명중학교)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第55卷 第2號
발행연도
2016.6
수록면
141 - 152 (12page)

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교통과 통신의 발달로 한국 사회는 다문화 사회로 접어들었으며, 다문화 교육의 중요성이 증대되고 있다. 따라서 본 연구는 Q방법론을 활용하여 학생들의 다문화 인식에 대한 주관적 구조를 파악하였다. 그 결과, 다문화 인식의 3가지 유형이 확인되었다. 첫째, 우리나라는 단일민족으로 구성되어 있지 않으며, 나아가 다른 인종 및 민족에 대한 책임감 및 존중의 태도를 보이는 ‘탈 단일민족주의형-다문화 개방형’이 확인되었다. 둘째, 자문화 중심주의, 문화 사대주의의 문화 이해 태도를 보이며, 우리와 다른 인종과 민족을 구성원으로 받아들일 수 없다고 생각하는 ‘문화 절대주의-타인종 배제주의 유형’이 확인되었다. 셋째, 우리나라는 단일민족으로 구성되어 있지만, 다른 인종과 민족을 구성원으로 받아들이려는 ‘단일민족주의형-다문화 개방형’이 확인되었다.
#Q방법론 #다문화 사회 #다문화 교육 #탈 단일민족주의 #단일민족주의 #다문화 개방형 #문화 절대주의 #타인종 배제주의 #Q methodology #multicultural societies #multicultural education #postnationalism #homogenous nationalism #open multicultural attitude #cultural absolutism #ethnic exclusionism

목차

요약
I. 서론
II. 선행연구 고찰
III. 연구방법
IV. 연구결과 및 분석
V. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
[단행본] - 김흥규 / 2008 / Q 방법론 : 과학철학, 이론, 분석 그리고적용 / 커뮤니케이션북스 google schola [학술지(정기간행물)] - 모경환 / 2007 / 중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구-수도권 국어사회과 교사를 중심으로- / 시민교육연구 39 (3) : 79 ~ 100 google schola [학술지(정기간행물)] - 박선미 / 2011 / 교사의 다문화교육 경험이 다문화적 인식에 미친 영향 - 인천시 다문화교육 지정학교 교사를 대상으로 - / 사회과교육 50 (3) : 1 ~ 15 dbpia [학술지(정기간행물)] - 박윤경 / 2007 / 다문화 접촉 경험의 교육적 의미 이해초등 예비 교사들의 문화 다양성 관련 변화를 중심으로 / 시민교육연구 39 (3) : 147 ~ 183 google schola [학술지(정기간행물)] - 박윤경 / 2008 / 초ㆍ중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도 / 시민교육연구 40 (3) : 1 ~ 28 google schola

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