2009 개정 교육과정에 따른 초등 음악교과서의 종묘 제례악 지도 내용 고찰

정은경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정은경 (부산교육대학교)

저널정보: 한국국악교육학회 국악교육 국악교육 제41집

발행연도: 2016.6

수록면: 133 - 149 (17page)

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본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서의 종묘 제례악에 대한 지도 내용을 고찰해 보는 데에 그 목적이 있다.
본 연구의 범위는 현재 사용되고 있는 초등학교 5~6학년 음악교과서 6종(천재교육, ㈜지학사, 비상교육, 교학사, 동아출판, ㈜미래엔)이다.
연구 방법은 6종의 초등학교 5~6학년 음악교과서에 수록된 종묘 제례악에 대한 용어 설명, 학습목표, 학습활동, 악보 제시, 악기 편성의 5가지로 나누어 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 종묘 제례악은 6종의 음악교과서에서 모두 관련 단원을 수록하고 있으며, 악(樂), 가(歌), 무(舞) 일체의 종합예술인 특징으로 2009 개정 교육과정의 표현, 감상, 생활화의 전 영역에서 그 관련 내용을 찾을 수 있었다.
둘째, 종묘 제례악이 이처럼 2009 개정 교육과정의 표현, 감상, 생활화의 전 영역에서는 그 관련성을 모두 찾을 수 있었던 것에 비해, 실제로 음악교과서 안에서는 대부분 감상 영역과 관련한 학습활동만 구현되어 있는 것을 확인할 수 있다.
셋째, 2009 개정 초등 5~6학년 음악교과서 종묘 제례악의 지도 내용을 분석해 본 결과, 용어 설명은 총 6종 가운데 1종(동아출판)을 제외한 5종의 교과서가 종묘 제례악에 대해 기악과 춤과 노래가 종합된 제사음악이라는 내용으로 공통되게 서술하고 있다. 학습목표는 6종 모두 1가지씩 제시하였으며, 대부분 의식음악에 대해 알아보는 것을 제안하고 있다. 학습활동은 종묘 제례악의 쓰임, 악곡의 특징, 의식음악에 대해 알아보는 활동 등으로 1~4가지를 제시하고 있다. 악보 제시와 관련한 내용은 2종(비상교육, 동아출판) 교과서에서만 제시하고 있는데, 그 내용은 악기 그림을 가로 정간보로 장단 악보화한 것과 오선보로 ‘영신희문’의 첫 부분을 제시한 것이다. 악기 편성과 관련해서는 2종(㈜지학사, 비상교육) 교과서에서만 그 내용을 소개하고 있는데, ㈜지학사는 아악기, 당악기, 향악기의 15종 악기를 제시하고 있으며, 비상교육은 7종 악기의 이름을 붙임딱지를 활용하여 붙여보는 활동을 제시하고 있다.

This research aims at examining the learning contents about Jongmyo Jeryeak in elementary music textbooks according to the revised curriculum of 2009.
This study covers six kinds of music textbooks for the fifth and sixth graders in elementary schools in use(Chunjae Education Inc., Jihaksa Publishing Co. Ltd., Visang Education, Kyohak Printing & Publishing Co. Ltd., Dong-A Publisning and Mirae N Co. Ltd.)
As for the research method, they were analyzed in the five categories of the terms of Jongmyo Jeryeak, learning goals, learning activities, presentation of scores, and organization of musical instruments included in the six kinds of music textbooks for the fifth and sixth graders in elementary schools.
The study results are as follows. First, all the six kinds of music textbooks were found to contain the chapters related to Jongmyo Jeryeak, and regarding the characteristics of a composite art combining music(樂), songs(歌), and dance(舞), the contents related to them could be found in all the areas of expression, appreciation and familiarization of the revised curriculum of 2009.
Second, it was proved that while Jongmyo Jeryeak was relevant to all the areas of the curriculum revised in 2009 including expression, appreciation and familiarization in this way, in the music textbooks in reality, only the learning activities mostly associated with the area of appreciation were verified to have been materialized.
Third, when the learning contents of Jongmyo Jeryeak in the music textbooks for the fifth and sixth graders in elementary schools revised in 2009 were analyzed, with regard to the explanation of terms, five kinds of textbooks except one(Dong-A Publishing) among the six were found to be briefly describing Jongmyo Jeryeak, and one learning goal was suggested by each of the six textbooks, and almost all of them were suggesting the study about ritual music. One to four learning activities were concluded to be offered, such as the activities to study about the use of Jongmyo Jeryeak, the features of music, and ritual music, etc. The contents related to the presentation of score were given only in two kinds of textbooks(Visang Education, Dong-A Publishing), whose contents were about making the beat score of instrument pictures through horizontal Jungganbo and the first part of ‘Yeongsinheemun’ through staff notation. As for the arrangement of musical instruments, only two kinds of the music textbooks(Jihaksa Publishing Co. Ltd., Visang Education) were introducing it, and Jihaksa Publishing Co. Ltd. presented 15 kinds of musical instruments for court music, Dangak and Hyangak, and Visang Education offered the activity to attach the names of seven kinds of musical instruments using tags.

#2009 개정 교육과정 #초등 5~6학년 음악교과서 #종묘 제례악 #국악교육 #revised curriculum of 2009 #music textbooks for the fifth and sixth graders in elementary schools #Jongmyo Jeryeak #education of Korean traditional music

참고문헌 (17)

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[학술지(정기간행물)] - 강환직 / 2009 / 종묘제례악(宗廟祭禮樂)의 문화사적 가치 / 국악교육 27

[기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 음악과 교육과정 / 교육과학기술부

[단행본] - 국립문화재연구소 / 2008 / 종묘제례악 / 민속원

[학술지(정기간행물)] - 김현정 / 2013 / 宗廟祭禮樂의 효율적 지도를 위한 내용 체계 및 지도 방안 연구 / 한국음악문화연구 4

[학술지(정기간행물)] - 김혜진 / 2012 / 종묘제례악을 통한 가무악 통합 활동 수업 / 국악교육연구 6 (2)

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