지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구의 과제는 지능과 창의성의 관계를 탐색하는 것이었다. 연구의 과제로부터 세 가지의 연구문제를 도출한 후에 다중지능, 성공지능, 정서지능 등 세 가지 지능과 창의성의 관계구조를 복합적으로 분석하였다. 연구대상은 인문계 고등학교 1학년 학생 204명(남학생 97명, 여학생 107명)이었다. 측정은 박병기·강현숙(2006)의 통합창의성 척도, 문용린·류숙희·김현진·김성봉(2001)의 다중지능검사, 박도순·하대현·성태제(2000)의 성공지능검사, 문용린(1997)의 정서지능검사를 활용하였다. 지능과 창의성의 관계구조는 정준상관분석을 적용하여 분석하였다. 연구의 결과, 지능과 창의성의 관계는 지능의 종류에 따라 차이가 있었다. 다중지능과 창의성은 ``동등한 포섭``에 가까울 정도로 강한 중첩관계를 보여주었으며, 정서지능과 창의성은 중간자적 보통의 중첩관계를 맺고 있었고, 성공지능과 창의성은 ``실질적 독립``에 가까운 중첩관계를 나타냈다. 지능과 창의성의 관계구조에 성별 차이가 있는지 살핌으로써 일반화 가능성을 검토하였다. 지능과 창의성의 세 가지 관계구조는 정준계수, 정준(교차)부하량, 정준상관(자승), 공유분산, 정준중복지수, 성별 차이 등의 측면에서 자세하게 비교되었다. 연구의 의의, 시사점, 제한점, 그리고 후속연구를 위한 제안이 논의되었다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (51)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강영심 / 2002 / 성공지능과 전통지능의 고등학생 학업성취도에 대한 예측력 비교 / 교육심리연구 16 (4) : 83 ~ 103
2. [단행본] - 김춘일 / 1999 / 창의성교육,그 이론과 실제 / 교육과학사
3. [학위논문] - 김혜숙 / 1999 / 다원적 접근에 기초한 창의성 진단측정도구의 개발 및 타당화 연구 / 박사 / 숙명여자대학교
4. [학술지(정기간행물)] - 나동진 / 2005 / 성공 지능이론의 관점에서 본 지능과 학업성취의 관계 / 교육심리연구 19 (1) : 79 ~ 92
5. [단행본] - 문용린 / 1997 / 종합적성진로진단검사 / 대교출판사
2. [단행본] - 김춘일 / 1999 / 창의성교육,그 이론과 실제 / 교육과학사
3. [학위논문] - 김혜숙 / 1999 / 다원적 접근에 기초한 창의성 진단측정도구의 개발 및 타당화 연구 / 박사 / 숙명여자대학교
4. [학술지(정기간행물)] - 나동진 / 2005 / 성공 지능이론의 관점에서 본 지능과 학업성취의 관계 / 교육심리연구 19 (1) : 79 ~ 92
5. [단행본] - 문용린 / 1997 / 종합적성진로진단검사 / 대교출판사
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-370-001160987