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한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제28권 제1호
발행연도
2014.3
수록면
1 - 21 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

과제 유용가치의 시간적 근접성과 자기효능감의 상호작용이 흥미에 미치는 영향
우연경 ,  김성일 ,  봉미미 교육심리연구 2014.03 학술저널
자기효능감 수준에 따른 과제 유용가치의 시간적 근접성이 흥미에 미치는 영향
우연경 敎育學科 2014.01 학위논문

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이 연구에서는 과제의 유용가치가 상황적 흥미와 재참여 의지에 미치는 영향이 자기효능감 수준에 따라 다르게 나타나는지 살펴보고자 유용가치를 단기 유용가치(proximal utility)와 장기 유용가치(distal utility)로 각각 구분하여 비교하였다. 연구 1에서는 대학생을 대상으로 연산 과제에 대한 유용가치의 시간적 근접성과 자기효능감의 상호작용이 흥미유발에 미치는 효과를 살펴본 결과, 자기효능감이 높을수록 장기적인 유용가치가 흥미 유발에 효과적인 것으로 나타났다. 연구 2에서는 대학생과 발달적으로 차이가 있으며 학습 환경에서 수학이 필수적인 요소인 고등학생을 대상으로 교실학습 상황에서 연구를 수행하였다. 연구 결과, 대학생과 마찬가지로 자기효능감이 높을수록 장기적인 유용가치가 흥미 유발에 효과적인 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과들은 과제에 대한 상황적 흥미를 증진시키기 위해 유용가치를 제공하는 경우 시간적 근접성과 자기효능감을 함께 고려해야 한다는 점을 시사한다.
#단기 유용가치 #상황적 흥미 #시간적 근접성 #유용가치 #자기효능감 #장기 유용가치 #distal value #proximal value #self-efficacy #situational interest #temporal proximity #utility value

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참고문헌 (36)

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1. [보고서] - 김경희 / 2008 / 국제 학업성취도 평가(TIMSS/ PISA)에 나타난 우리나라 중․고등학생의 성취 변화의 특성 google schola 2. [인터넷자원] - 봉미미 / / SMILES(Student Motivation in the Learning Environment Scales): 학습환경에서의 학생동기척도 / 고려대학교 두뇌동기연구소 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 송주연 / 2013 / 학교급과 지각된 유능감 수준에 따른 영어교과 수업참여와학업성취에 대한 흥미와 유용성의 상대적 예측력 비교 / 교육심리연구 27 (4) : 911 ~ 933 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 우연경 / 2012 / 흥미 연구의 현재와 향후 연구 방향 / 교육심리연구 26 (4) : 1179 ~ 1199 dbpia 5. [학위논문] - 우연경 / 2007 / (The)Interactive effect of self-efficacy, novelty, and self-relevance on text-based interest / 석사 / 고려대학교 google schola

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