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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제6호
발행연도
2007.12
수록면
21 - 42 (22page)

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본 연구는 국제결혼가정의 자녀양육 및 교육, 아버지의 앙육참여 실태를 살펴보고 적절한 지원방안을 모색하고자 실시하였다. 전북지역에 거주하면서 취학전 및 초등자녀를 둔 국제결혼 이주여성을 대상으로 구조화된 질문지를 통해 자료를 수집하였으며, 총 242부를 최종분석에 사용하였다. 양육실태를 살펴본 결과, 영아들은 대부분 어머니가 양육하고 있으며 3세 이후 보육시설 이용비율이 높아졌다. 육아정보는 남편이나 시부모 등 가족의 조언에 의존하는 비율이 높았다. 자녀의 언어발달문제는 높게 인지되고 있지 않았으나 자녀와 대화를 나누는 데 어려움을 느끼는 경우는 상당수 나타났다. 자녀의 한국어 교육은 주로 어머니, 부모공동으로 이루어지고 있다. 자녀교육에 대한 기대수준이 높고 학습도움 참여도가 높은 편이나 학습지도에 애로가 있는 것으로 나타났다. 아버지 양육참여는 보통수준으로 일상적 양육보다는 교육ㆍ놀이활동 참여수준이 상대적으로 높았다. 모의 출신국에 따라 아버지의 양육참여에 차이가 나타났으며 아버지의 학력이 중졸이하이고 농업이나 생산직에 종사하는 경우 나머지 집단에 비해 양육참여 수준이 상대적으로 낮게 나타났다. 마지막으로 본 연구결과에 근거하여 국제결혼가정의 자녀양육 지원방안을 제안하였다.
#국제결혼가정(international marriage family) #자녀양육 및 교육(childcare and education) #아버지의 양육참여(fathers' childcare participation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstracts

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