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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제13권 제5호
발행연도
2008.10
수록면
285 - 300 (16page)

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본 연구는 유아와 그 어머니를 대상으로 유아의 사회성과 어머니의 자아상태가 어떤 관계가 있는지, 어머니의 자아상태 하위 요인 중 어떤 요인이 유아의 사회성의 영향정도를 가장 많이 설명하고 있는지를 알아보는데 연구의 목적을 두었다. 연구대상은 충남지역에 위치한 공?사립 보육시설 유아와 그 어머니 각각 135명이다. 연구결과 어머니의 자아상태와 유아의 사회성 발달과는 정적 상관이 있으며, 전반적으로 양육적 부모자아나 천성적, 구조적 아동자아의 발달은 유아의 사회성 향상에 도움이 되는 것으로 나타났으나, 비판적 부모자아나 지나친 성인자아는 사회성 발달에 부정적인 것으로 나타났다. 따라서 자녀의 사회성 발달을 위해서는 어머니의 긍정적 자아상태가 중요함을 시사해 주었다.
#자아상태(ego state) #유아 사회성(sociability of young children)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강숙현 / 2000 / 발달에 적합한 실제 에 대한 유아교사의 신념과 교육실제의 질적 수준과의 관계 / 박사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 2. [단행본] - 공인숙 / 2000 / 부모교육 / 창지사 google schola 3. [학위논문] - 권미영 / 2005 / 조부모의 양육태도가 유아의 사회 정서적 발달에 미치는 영향 / 석사 / 경운대학교 산업정보대학원 google schola 4. [학위논문] - 김경화 / 2001 / 유아교육기관의 유형별 운영관리 수준 분석 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김연희 / 2001 / 아동이 지각한 사회적 지지 및 귀인성향과 아동의 자아존중감의 관계 / 아동학회지 22 (2) : 49 ~ 65 dbpia

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