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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.2
- 수록면
- 85 - 110 (26page)
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이 논문은 우리나라 근대 아동교육운동의 선구자인 소파 방정환의 아동교육사상의 내용과 체계성을 밝히고, 오늘의 우리 교육에 대한 함의와 지향을 모색하기 위한 문헌연구이다. 소파는 출판문화운동, 유소년단체운동, 아동문학운동을 통하여 교육운동을 실천하였기 때문에 그의 교육사상은 그의 저서 및 활동을 통해 해석해내야 한다. 소파는 동학의 아동존중사상을 바탕으로 유가전통으로부터의 아동해방과 새로운 교육문화를 창조해냈다. 그가 전적교육이라고 표현한 전인교육의 내용 중 특히 예술교육에 대한 이해는 그의 인간이해와 교육에 대한 이해를 보여주는 예이며, 오늘 우리의 아동ㆍ유아교육에서의 인간이해와 접근에 깊은 성찰을 제공하는 내용이다. 소파의 교육사상 체계에 있어서 교육내용과 교육방법 역시 그의 인간존중사상과 전인교육사상이 구현된 것으로서, 우리의 아동교육에 대한 인식의 보편적 바탕이 되고 있는 서구의 아동중심교육사상과 접목할 때 의미 있는 결과를 가져올 수 있으리라고 본다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소파의 교육관의 배경과 실천
Ⅲ. 소파의 아동중심교육사상
Ⅳ. 소파의 아동교육사상의 의의와 지향
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
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