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초록· 키워드
이 연구는 오늘날 ‘금수저’와 ‘흙수저’로 대변되는 한국사회의 계급화와 청년들의 절망을 아들러 심리학에 기초하여 흙수저로 상징되는 열등 콤플렉스와 금수저로 상징되는 우월 콤플렉스에 기초하여 분석한다. 청년들의 대학입학과 졸업, 취업, 결혼, 그리고 출산과 같은 청년기 생애발달과업들이 한국사회의 양극화, 불평등한 경제구조, 경쟁구조 등과 밀접하게 관련되어 있고, 한국 청년들이 가지고 있는 삶의 목표와 양식이 한국사회가 형성한 상징계의 욕망을 그대로 쫓고 있음을 여러 통계자료들에 근거하여 제시한다. 이러한 문제제기를 통해서 한국 청년들의 삶의 목표와 생활양식의 수정을 제안하고 공동체감각의 향상과 사회적 공헌의 필요성을 역설한다. 마지막으로 청년들의 열등감 극복을 위한 영성교육의 목표로서 ‘자기 찾기(정체성교육),’ ‘포용하기(공동체교육),’ ‘용기내기(주체성교육)’를 제안한다.
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목차
- Ⅰ. 들어가는 말: 누가 ‘흙수저’를 물리고 있는가?
- Ⅱ. 아들러의 “개인심리학”의 관점에서 바라본 한국청년들의 콤플렉스
- Ⅲ. 한국 청년들의 ‘콤플렉스’ 극복의 과제
- Ⅳ. 한국 청년들의 열등감 극복을 위한 영성교육
- Ⅴ. 나가는 말: 잃어버린 집을 찾아서
- 참고문헌
- Abstract
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