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자료유형
학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제21권 제1호
발행연도
2000.3
수록면
73 - 83 (11page)

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The purpose of this stud was to examine age and gender differences on children`s self-concept and agreement between children`s self-concepts and inferences by their fathers, mothers and teachers. The subjects for this study were 342 children from kindergarten (n=149) and second grade (n=193), and theirs fathers, mothers and teachers. The results of this study indicated that there was a significant difference among self-concepts by age, but no significant difference by sex. Also, there was no agreement between kindergarteners` self-concepts and inferences by their fathers, mothers and teachers. For second graders, however, noticeable agreement was found, especially between mothers and children.

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