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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제29권 제5호
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    This study examined the moderating role of self-control and emotion regulation in the relationship between academic stress and mental health among Korean adolescents. The Korean Youth Panel Study (KYPS) was used as sample data with a total of 3121 11th grade students involved in this study. Hierarchical multiple regression was applied to test the moderation model following Baron & Kenny’s (1986) model. Results revealed that self-control (for male adolescents) and emotion regulation (for female adolescents) played the role of moderators in the relationship between academic stress and mental health problems. Academic stress proved to have a negative effect on mental health of adolescents.
    #감정조절 #자기통제 #정신건강 #청소년 #학업스트레스 #academic stress #adolescent #emotion regulation #mental health #self-control

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