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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송순옥 (전남도립대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제104집
발행연도
2017.5
수록면
91 - 114 (24page)

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본 연구는 문학을 활용한 정서표현활동이 유아의 정서능력 및 언어표현력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 있는 만 5세 유아 44명으로 실험집단과 통제집단을 각각 22명씩 선정하였다. 연구도구는 유아 정서능력 척도와 언어표현력 척도를 사용하였다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 다변량분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 문학을 활용한 정서표현활동이 유아의 정서능력 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 문학을 활용한 정서표현활동이 유아의 언어표현력 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 문학을 활용한 정서표현활동을 통해 유아의 정서능력과 언어표현력이 향상되었음을 의미한다. 따라서 본 연구결과는 문학을 활용한 정서표현활동이 유아교육현장에서 의미 있는 교수활동으로 활용될 수 있음을 시사한다.
#문학 #정서표현활동 #정서능력 #언어표현력 #Literature #Emotional Expression Activities #Emotional Competence #Language Expression Ability

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (33)

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