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자유학기제 연구학교의 학생평가 특징 분석
교육과정평가연구
2015 .01
자유학기제 과학과 평가에 대한 교사의 인식과 실제
한국과학교육학회지
2019 .01
초등교사의 교육평가 경험에 대한 자문화기술지
교육사회학연구
2020 .01
과정 중심 평가'의 특징과 의미에 관한 연구:자유학기제 '과정 중심 평가'를 중심으로
[KEDI] 한국교육
2018 .01
자유학기제 운영 실태 분석 연구
아시아교육연구
2015 .09
학교수준 학생평가 운영 실태 및 인식 조사
교육평가연구
2017 .03
중학교 자유학기제 운영 현황 분석 및 개선 방안
한국교원교육연구
2022 .06
자유학기제와 학생 역량 변화 : 2019년도 자유학기제 학생역량 인식 조사 결과를 중심으로(RRM2020-01)
[KEDI] 연구보고서
2020 .12
자유학기제 관련 연구동향 분석 및 과제
인문사회 21
2017 .01
중학교 자유학기제에 대한 교사의 실행도 종단연구
교육과정평가연구
2017 .01
자유학기제를 위한 교육공동체 연계 모델 개발
실과교육연구
2015 .01
자유학기제를 경험한 중학교 학생역량의 변화 분석
한국교육학연구
2022 .09
자유학기제 효과성 연구
[KIIP] 한국지식재산연구원 도서DB
2017 .12
자유학기제 효과성 연구
[KDI] KDI 정책연구시리즈
2017 .12
자기주도학습능력에 대한 자유학기제 효과 분석
아시아교육연구
2023 .03
서울·경기 지역 자유학기제 음악 프로그램의 실태 및 인식 조사
음악교육연구
2017 .01
수업에서 학생 평가 의미 탐색
교육평가연구
2017 .01
일반교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 정당한 평가를 실현하기 위한 평가 방법 탐색- 세분화된 평가준거에 기초한 평가를 중심으로 -
특수교육교과교육연구
2019 .01
자유학기제 경험 학생들의 사회적 네트워크 변화 양상 분석
열린교육연구
2017 .01
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