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이 연구에서는 과학영재들이 과학개념을 잘 이해하는 데 필요한 과학의 본성과 과학탐구 관점의 인식률 위치를 파악하고자 하였다. 내용타당도 지수 97.0%, 신뢰도 지수 0.86인 총 19문항으로 구성된 과학의 본성과 과학탐구 관점 검사지를 40명의 과학영재집단과 35명의 일반학생집단에 투입하여 비교 ‧ 분석하였다. 과학의 본성 관점에 대한 과학영재집단의 인식 률은 세부 논의 관점에 따라 다르나 20.0~97.5% 범위에 위치하고 있으며, 평균은 67.0%(일 반학생 집단 50.0%)였으며, 특히 ‘과학자들의 의견이 다를 수 있다’는 하위 관점의 인식률 은 여성과학영재가 높았다. 과학탐구 관점에 대한 과학영재집단의 인식률은 세부 논의 관 점에 따라 다르나 27.5~77.5% 범위에 위치하고 있으며, 평균은 53.0%(일반학생집단 41.8%) 이었으며, 하위 요소 ‘과학자들이 연구하는 방법’에 대한 인식률은 여성과학영재가 높았다. 과학영재들 중에서 과학의 본성 관점을 잘 못 인식하고 있는 비율은 33.0%였고, 과학탐구 관점을 잘 못 인식하고 있는 비율은 47.0%였다.
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참고문헌 (30)
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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2007 / 과학과 교육과정 / 대한교과서주식회사
2. [학술지(정기간행물)] - 나지연 / 2010 / 과학의 본성에 대한 검사 도구를 활용한 연구의 개관과 분석 (1990~2009) / 초등과학교육 29 (3) : 292 ~ 306
3. [학술지(정기간행물)] - Jongwon Park / 2007 / A Study of New Models for Scientific Inquiry Activity Understanding the Nature of Science (NOS): posal for a Synthetic View of the NOS - / 한국과학교육학회지 27 (2) : 153 ~ 167
4. [학술지(정기간행물)] - 박현주 / 2005 / 과학적 소양의 관점에서 본 대학생들의 과학의 본성에 대한 이해 / 한국과학교육학회지 25 (3) : 390 ~ 399
5. [단행본] - 서혜애 / 2000 / 국가과학교육기준 / 교육과학사
2. [학술지(정기간행물)] - 나지연 / 2010 / 과학의 본성에 대한 검사 도구를 활용한 연구의 개관과 분석 (1990~2009) / 초등과학교육 29 (3) : 292 ~ 306
3. [학술지(정기간행물)] - Jongwon Park / 2007 / A Study of New Models for Scientific Inquiry Activity Understanding the Nature of Science (NOS): posal for a Synthetic View of the NOS - / 한국과학교육학회지 27 (2) : 153 ~ 167
4. [학술지(정기간행물)] - 박현주 / 2005 / 과학적 소양의 관점에서 본 대학생들의 과학의 본성에 대한 이해 / 한국과학교육학회지 25 (3) : 390 ~ 399
5. [단행본] - 서혜애 / 2000 / 국가과학교육기준 / 교육과학사
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