지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
중학교 과학영재 담당교사의 수업을 관찰하여 Pedagogical Content Knowledge(PCK)의 요소 를 분석하고, 요소간의 관련성을 알아보았다. 연구 대상은 대도시 지역의 중학생 대상 영재교 육원에서 과학을 가르치는 교사 4명이었으며, 전공은 각각 물리, 화학, 생물, 지구과학이고 2 명은 전임교사, 2명은 겸임교사였다. 또한 전임교사들은 영재학생들만 가르쳤고, 겸임교사들 은 보통 일반학생들을 가르쳤고, 특별히 주 1회 영재학생들을 가르쳤다. 수업관찰, 반구조화 된 인터뷰를 실시하였으며, 문서자료를 수집하여 질적으로 분석하였다. 연구 결과, 과학영재 담당교사의 PCK 요소의 몇 가지 특징이 나타났다. 교사들의 과학교수지향은 PCK의 요소들 과 긴밀하게 상호작용하고 있었다. 교사들의 교육과정지식은 교사에 따라 상이했지만, 학습 유형의 선택은 교사의 영재 교육 및 수업의 목표와 관련되어 있었다. 또한 이러한 교육과정 지식은 학생에 대한 이해의 영향을 받았다. 교사들은 교육과정지식과 학생에 대한 이해에 따 라 수업에서 서로 다른 교수전략을 사용하고 있었다. 또한 PCK의 요소들의 관계는 밀접했으 며 방향성을 가지고 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 PCK의 요소와 관계성을 설명하기 위해 사면체 모델을 제안했다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (53)
참고문헌 신청
1. [인터넷자원] - 교육과학기술부 / / 제2차 과학기술인력 육성지원 기본계획
2. [학술지(정기간행물)] - 강경희 / 2010 / 과학영재교육 관련 국내 연구 동향 / 한국과학교육학회지 30 (1) : 54 ~ 67
3. [학술지(정기간행물)] - 김경민 / 2011 / 초등과학영재와 일반아동의 분류 능력 차이 / 한국과학교육학회지 31 (5) : 709 ~ 719
4. [학술지(정기간행물)] - 김경진 / 2005 / 과학영재학교 과학교사들의 영재교육에 대한 신념과 교수활동 유형 / 한국과학교육학회지 25 (4) : 514 ~ 525
5. [학술지(정기간행물)] - 고문숙 / 2009 / 초임 과학교사의 반성적 실천을 위한 협력적 멘토링의 효과 / 한국과학교육학회지 29 (5) : 564 ~ 579
2. [학술지(정기간행물)] - 강경희 / 2010 / 과학영재교육 관련 국내 연구 동향 / 한국과학교육학회지 30 (1) : 54 ~ 67
3. [학술지(정기간행물)] - 김경민 / 2011 / 초등과학영재와 일반아동의 분류 능력 차이 / 한국과학교육학회지 31 (5) : 709 ~ 719
4. [학술지(정기간행물)] - 김경진 / 2005 / 과학영재학교 과학교사들의 영재교육에 대한 신념과 교수활동 유형 / 한국과학교육학회지 25 (4) : 514 ~ 525
5. [학술지(정기간행물)] - 고문숙 / 2009 / 초임 과학교사의 반성적 실천을 위한 협력적 멘토링의 효과 / 한국과학교육학회지 29 (5) : 564 ~ 579
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-379-001166022