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본 연구는 세계 과학 기술 분야를 이끌어 가는 창의적 산물의 생성과정에 대한 사례연구이다. 연구의 목적은 과학 분야 창의적 산물이 발현되는 과정을 이해하는 데 있으며, 이를 통해 세계 적으로 경쟁력 있는 과학인재를 발굴, 양성하는 과학영재교육의 방향을 제시하고자 한다. 구체 적으로, 과학 기술 분야에서 과학자의 주관적 경험이 새로운 객관적 지식으로 창출되는 지적 성장과정, 그리고 과정별로 주요하게 작용하는 요소 및 변인들을 밝히는 데 초점을 맞추었다. 창의적 산물 생성 과정 연구는 지식의 진화론, 지식의 생명체설, 그리고 자기조직화 등의 학문 적 배경에 토대를 두고 질적 연구방법을 활용하였다. 자료 수집은 세계 과학 기술 분야(12개 영역으로 구분)에 크게 기여한 창의적 산물과 이를 창출한 한국인 과학자 12인에 대한 면담을 통해 이루어졌다. 그 결과, 과학 기술 분야 창의적 산물은 네 단계?(1) 지식토대단계, (2) 지식 탐색단계, (3) 지식구성단계, (4) 지식발현단계?를 거쳐 발현되며, 각 단계는 상부 시스템, 하부 시스템, 그리고 하위변인들로 이루어지는 것으로 드러났다.
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1. [학위논문] - 강정하 / 2008 / 과학적 창의성과 예술적 창의성 : 지식의 성장으로서의 창의성에 대한 사례연구 및 과학적 창의성의 타당화 / 박사 / 성균관대학교 대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 강정하 / 2008 / 과학적 창의성: 지식의 성장으로서의 창의성에 대한 사례연구 / 교육심리연구 22 (3) : 537 ~ 562
3. [학술지(정기간행물)] - 강정하 / 2009 / 과학적 창의성의 발달: 창의적 한국인 사례에 대한 전기적 연구 / 영재교육연구 19 (3) : 529 ~ 563
4. [단행본] - 최무영 / 2008 / 최무영 교수의 물리학 강의 / 책갈피
5. [학술지(정기간행물)] - Campbell, D. T. / 1960 / Blind variation and selective retention in creative thought as in other knowledge processes / Psychological Review 67 (6) : 380 ~ 400
2. [학술지(정기간행물)] - 강정하 / 2008 / 과학적 창의성: 지식의 성장으로서의 창의성에 대한 사례연구 / 교육심리연구 22 (3) : 537 ~ 562
3. [학술지(정기간행물)] - 강정하 / 2009 / 과학적 창의성의 발달: 창의적 한국인 사례에 대한 전기적 연구 / 영재교육연구 19 (3) : 529 ~ 563
4. [단행본] - 최무영 / 2008 / 최무영 교수의 물리학 강의 / 책갈피
5. [학술지(정기간행물)] - Campbell, D. T. / 1960 / Blind variation and selective retention in creative thought as in other knowledge processes / Psychological Review 67 (6) : 380 ~ 400
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