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이 연구의 목적은 창의적 문제해결 이론을 토대로 창의적 사고 유형을 측정하기 위한 검사도 구인 창의적 문제해결 프로파일 검사(CPSPI: Creative Problem Solving Profile Inventory)를 개 발 및 타당화하는 것이다. 기존 검사들의 한계를 보완하기 위해 인지적 선호도와 더불어 인지 적 능력을 평가하고, 자신의 아이디어를 타인과 공유하고 설득하는 단계(설득 및 소통)를 포함 한 도구를 개발하였다. 초기에는 7단계의 요인, 82문항을 개발하였으며, 문항분석과 구성타당 도를 확인하는 과정을 거쳐 최종적으로 5요인, 총 39문항의 검사가 되었다. CPSPI는 개인 내 비교를 통해 창의적 문제해결과정 내에서의 자신의 강점과 약점을 파악할 수 있다는 점에서 자기계발의 교육적 도구로 활용될 수 있을 뿐 아니라, 집단 구성원들의 프로파일을 파악함으 로써 상호 간 이해를 도모하여 협력적 창의성 발현에 도움을 줄 것이다.
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참고문헌 (51)
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1. [학술대회논문] - 김영채 / 2005 / 창의력의 ‘사람-과정’상호작용과 VIEW 검사 / 대한사고개발학회 학술발표대회 발표논문집 : 227 ~ 234
2. [단행본] - 김홍원 / 1997 / 수학 창의적 문제해결력 검사 실시요강 / 한국교육개발원
3. [단행본] - 김주환 / 2009 / 구조방정식모형으로 논문쓰기 / 커뮤니케이션북스
4. [학술지(정기간행물)] - 박병기 / 2006 / 자기보고형 통합 창의성 척도의 개발 및 타당화 / 교육심리연구 20 (1) : 155 ~ 177
5. [학술지(정기간행물)] - 백성혜 / 2013 / 과학 창의적 문제 해결력 신장을 위한 초등교사 연수 프로그램에 대한 평가 / 영재교육연구 23 (2) : 133 ~ 160
2. [단행본] - 김홍원 / 1997 / 수학 창의적 문제해결력 검사 실시요강 / 한국교육개발원
3. [단행본] - 김주환 / 2009 / 구조방정식모형으로 논문쓰기 / 커뮤니케이션북스
4. [학술지(정기간행물)] - 박병기 / 2006 / 자기보고형 통합 창의성 척도의 개발 및 타당화 / 교육심리연구 20 (1) : 155 ~ 177
5. [학술지(정기간행물)] - 백성혜 / 2013 / 과학 창의적 문제 해결력 신장을 위한 초등교사 연수 프로그램에 대한 평가 / 영재교육연구 23 (2) : 133 ~ 160
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