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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임효선 (조선대학교)
저널정보
한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술포럼 Vol.30
발행연도
2017.9
수록면
377 - 390 (14page)
DOI
10.17548/ksaf.2017.09.30.377

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최근 제품디자인을 개발하는데 소재를 적용하는 프로세스를 포함하고 있는 기업이 늘어가는 추세이다. 산업의 추세를 반영하며 디자이너를 양성하는 교육기관에서 디자인 소재의 교육 및 학습은 매우 중요하다. 특히 세분화된 제품디자인 영역에서는 활용되는 소재가 다양하여 학습자가 소재영역을 선정하는 개인화된 소재교육 방법 및 도구(tool)가 부재한 실정이다.
이에 본 연구에서는 제품디자인에 있어 소재의 중요성 및 역할을 제시하고, 국내·외 대학의 소재교육의 특화된 사례와 기존 의 툴의 한계점을 고찰한 후 소재 교육 특성을 파악하여 소재교육 도구의 적용방법을 제시하였다. 그 결과로 촉감을 통해 직관적 학습할 수 있는 샘플과 다양한 컨셉 조합을 구현하여 창의적인 학습을 수행할 수 있는 큐브의 형태, 학습의 경험을 통해 반복과 상호작용을 할 수 있는 시스템을 개발에 적용할 수 있었다.
소재학습을 위한 도구로서 소재를 직접 만져보며 컨셉에 적합한 조합을 도출 할 수 있어 제품개발 시 소재선택의 시간을 단축시켜주며, 디자이너의 상황에 따라 소재의 영역을 선택 또는 변경 할 수 있는 개인화가 가능한 소재교육 도구(MMC)와 그 활용 시스템(MMS)을 개발하였다. 추후 소재를 교육하거나 학습하는데 있어 컨셉 중심의 발산적 아이디어를 도출하여 소재를 중심으로 창의적이고 감성적인 제품디자인을 구현하는데 효과적으로 활용되기를 기대한다.
#Material education(소재교육) #Eduction tool(교육도구) #Material matching(소재 매칭) #Material concept(소재컨셉) #Product design(제품디자인)

목차

Abstract
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제품디자인에 있어 소재교육 고찰
Ⅲ. 제품디자인 소재교육을 위한 MMC 개발
Ⅳ. 제품디자인 소재교육을 위한 MMS 개발
Ⅴ. 결론 및 제언
Reference

참고문헌 (24)

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