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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김재호 (한국해양수산연수원) 황정희 (한국해양수산연수원) 한병조 (한국해양수산연수원)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제29권 제5호 (통권 제89호)
발행연도
2017.10
수록면
1,384 - 1,393 (10page)
DOI
10.13000/JFMSE.2017.29.5.1384

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The study was conducted to improve the organization and operational method for first aid and medical care education among seafarers. The research was participated by 769 respondents, who were either first-time or reeducation takers of the safety curriculum, which included first aid and medical care education. The research had seven variables, which included quality and content of education, difficulty of education, teaching method, lecture ability, practicality, educational equipment & supplies and educational environment. These variables represent education satisfaction with each course. According to the research, the cardiopulmonary resuscitation (CPR) subject obtained a “deeply satisfied” score of 63.6, a “satisfied” score of 28.3, and an “average” score of 5.9, with an above “satisfied” score of 91.9. The automatic external defibrillator (AED) subject obtained a “deeply satisfied” score of 59.2, a “satisfied” score of 33.4, and an “average” score of 6.0, with an above “satisfied” score of 92.6. The trauma life support(TLS)subject obtained a “deeply satisfied” score of 66.6, a “satisfied” score of 23.8, and an “average” score of 6.2, with an above “satisfied” score of 90.4. ANOVA was performed to determine the differences among the average values of the seven variables of degree of satisfaction for each course. According to the analysis, the degree of satisfaction for the CPR course yielded a statistically significant difference, with a score of 4.72 for the course for first-time attendees, which was the highest, and a score of 4.44 for the reeducation course for international seafarers, which was the lowest. The degree of satisfaction for AED obtained a score of 4.75 for the course for first aid staff, which was the highest, and a score of 4.44 for the reeducation course for international seafarers, which was the lowest (p<0.01).The degree of satisfaction fort the wound treatment course yielded a statistically significant difference, with a score of 4.74 for the course for first aid staff, which was the highest, and a score of 4.44 for the basic reeducation course, which was the lowest(p<0.01).
#Seafarers #First aid and medical care #Improvement #Satisfaction degree #Education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 조사결과 및 분석
Ⅳ. 고찰 및 제언
Ⅴ. 결론
References

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
Han, Se-Hyun Cho, Chang-Won & Lee, Chang-Hee(2016). A study on the amendment of regulation of Korean Seamen's Act to exempt the seafarers who have competed advanced safety refresher training from basic safety refresher training., JFMSE, 28(4), 952~935. IMO(2000). IMO Model Course 1.14 Elementary First Aid, and 1.15 Medical First Aid , International Maritime Organization. London. IMO STCW(2010). The International Convention on Standards of Training, Certification and Watch keeping for seafarers. Jeon, young-woo & Kim, Jae-ho(2015). A Basic Study on Establishing Action Strategy for Introduction of Marine Telemedicine, JFMSE, 27(5), 1211~1220. Keum, Hye-Jin & Chung, Jae-Sam(2007). Identifying of Relationship among Self efficacy, Metacognition, Learning Achievement, Transfer Climate and Near and Far Transfer in the Context of Corporate Training. Educational technology international. 23(3), 1~30

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