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부산외국어대학교 중남미지역원 이베로아메리카 이베로아메리카 제11권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
133 - 167 (35page)

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Con este trabajo pretendemos llamar la atencion sobre la necesidad e interes de introducir el espanol que se habla en America en la ensenanza de E/LE, ya que en los materiales de E/LE y en el aula suelen incidir especificamente en el tratamiento del espanol peninsular. Aparte de ser mayoritario en cuanto a numero de hablantes, ya no cabe duda de que el espanol americano tiene la misma autoridad y prestigio que el de Espana. Sin embargo, la presentacion del espanol de America en el aula nos plantea algunos obstaculos a la hora de llevarla a cabo. Por ello, consideramos que para hacer referencia al espanol americano debera hacerse por lo menos dentro de tres contextos, el historico, el geografico y el sociocultural. Desde nuestro punto de vista, ademas del conocimiento linguistico que diferencia el espanol de America del peninsular, estos contextos permitiran un acercamiento objetivo al problema conceptual y pedagogico que nos concierne. Y asi esperamos que los alumnos, futuros hablantes de espanol, tengan la maxima informacion para poder comportarse adecuadamente en cualquier parte del mundo hispanico.

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