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본 연구는 평생학습자의 가정, 학교, 직장의 학습지원이 일-학습 상호작용에 미치는 영향과, 일-학습 상호작용이 고용가능성에 미치는 효과를 검증하였다. 가설검증을 위하여 353명의 일과 학습을 병행하는 평생학습자로부터 자료를 얻어 인구통계학적 변수를 통제한 상태에서 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 일-학습 상호작용 변수는 작용방향에 따라 일→학습, 학습→일로, 효과유형에 따라 긍정과 부정으로 구분하여 일→학습 긍정적 작용, 학습→일 긍정적 작용, 일→학습 부정적 작용, 학습→일 부정적 작용의 4수준으로 구분되는 변별 타당성을 갖고 있다는 것을 확인하였다. 둘째, 가족, 학교, 직장에서의 학습지원은 일-학습 긍정적 상호작용에 유의한 설명력의 증가를 가져왔다(△R²=.158). 그리고 일-학습 부정적 상호작용에도 유의한 설명력의 증가를 가져왔다(△R²=.081). 셋째, 일-학습 상호작용은 고용가능성에 유의한 설명력의 증가를 가져왔다(△R²=.093). 특히 학습→일 긍정적 작용이 고용가능성에 놓은 정(+)의 유의한 영향을 미치고 있었다(β=.27, p＜.001).본 연구는 일과 학습을 균형 잡힌 시각으로 바라보는 평생학습에 대한 이론적 모형을 제시하였다는 점에서 연구의 의의를 찾는다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 강혜련 / 2004 / 여성관리자의 다중역할 몰입과 효과성에 관한 연구 / 조직과 인사관리연구 28 (1) : 55 ~ 86
2. [학술지(정기간행물)] - 고영상 / 2009 / 평생교육 참여에 영향을 주는 환경 요소에 대한 탐색적 연구 / 평생교육학연구 15 (2) : 105 ~ 132
3. [인터넷자원] - / / 교육과학기술부 보도자료
4. [학위논문] - 김나영 / 2009 / 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명 / 박사 / 이화여자대학교 대학원
5. [학술지(정기간행물)] - 김도연 / 2007 / 개발잠재력이 있는 일터 경험의 유형과 특성에 관한 연구 / 인력개발연구 9 (1) : 123 ~ 144
2. [학술지(정기간행물)] - 고영상 / 2009 / 평생교육 참여에 영향을 주는 환경 요소에 대한 탐색적 연구 / 평생교육학연구 15 (2) : 105 ~ 132
3. [인터넷자원] - / / 교육과학기술부 보도자료
4. [학위논문] - 김나영 / 2009 / 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명 / 박사 / 이화여자대학교 대학원
5. [학술지(정기간행물)] - 김도연 / 2007 / 개발잠재력이 있는 일터 경험의 유형과 특성에 관한 연구 / 인력개발연구 9 (1) : 123 ~ 144
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