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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 291 - 319 (29page)
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본 연구는 유치원 생활을 통해 유아들이 어떠한 음악적 경험을 하고 있는지를 살펴보고 그러한 경험이 유아들에게 주는 교육적 의미를 살펴봄으로써 효과적인 음악교육을 제공하기 위한 방법을 모색해 보고자 한다. 만 5세 반 하루 일과에 대한 참여 관찰, 교사와 유아와의 면담, 기타 문서 자료 등을 통해 자료를 수집하였다. 분석 결과 유아들은 일과 속에서 비형식적인 음악적 경험, 자유로운 놀이 상황에서의 음악적 경험, 구조화된 단위활동에서 음악적 경험을 하는 것으로 나타났다. 유치원 생활을 통한 음악적 경험이 갖는 교육적 의미는 음악이 풍부한 환경 속에서 음악을 즐기기, 교사와 또래와의 상호작용을 통해 음악적 경험 확장하기, 직접적인 음악하기를 통해 음악개념 구축하기로 분석되었다. 연구 결과를 토대로 유아의 음악적 경험을 효율적으로 지원하기 위한 방안을 논의하였다.
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1. [학위논문] - 강은정 / 2009 / 만 4세 하늘반의 음악교육의 양상과 교수 방법에 관한 질적 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원
2. [학위논문] - 곽진이 / 2008 / 유아들의 자발적인 음악적 행동에 대한 문화기술적 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설
4. [단행본] - 성지현 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부
5. [학위논문] - 김광자 / 2004 / 포괄적 음악교육에 기초한 유아의 음악적 능력 증진 프로그램 개발 및 효과검증 / 박사 / 서울여자대학교 대학원
2. [학위논문] - 곽진이 / 2008 / 유아들의 자발적인 음악적 행동에 대한 문화기술적 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설
4. [단행본] - 성지현 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부
5. [학위논문] - 김광자 / 2004 / 포괄적 음악교육에 기초한 유아의 음악적 능력 증진 프로그램 개발 및 효과검증 / 박사 / 서울여자대학교 대학원
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