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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.3
- 수록면
- 73 - 85 (13page)
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컴퓨터기반 협력학습도구를 사용하여 한 공간에서 다양한 관점을 가진 사람들이 토의하고자 할 때,작성된 글이 과제내용 중 어느 부분에 해당하는 것인지를 파악하는 것이 어렵고 서로의 지식과 의견을 공유하는데 어려움이 따른다. 본 연구에서는 컴퓨터 기반 협력학습에서 공유지식 형성을 방해하는 요인을 문헌연구를 통해 분석하고 도출된 원리를 기반으로 협력표상도구를 설계하였다. 설계된 도구는 평가 준거에 따른 체크리스트와 F.G.I를 통해 교수자, 설계자, 학습자의 다양한 의견을 수렴함으로써 반복 조정되었다. 최종 조정된 도구는 복합 과제를 해결해야하는 컴퓨터 기반 협력학습상황에서 학습자 간 지식 및 의견을 공유하는 데 방해요소를 최소화하여 협의를 촉진하고 고차원의 해결책을 도출하는 데 기여할 것이라 기대한다.
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참고문헌 (17)
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[학술지(정기간행물)] - Kirschner / 2013 / Toward a framework for CSCL research / Educational Psychologist 48 (1) : 1 ~ 8
[학술지(정기간행물)] - Fransen, J. / 2013 / Team effectiveness and team development in CSCL / Educational psychologist 48 (1) : 9 ~ 24
[학술지(정기간행물)] - Jorczak, R. L. / 2011 / An information processing perspective on divergence and convergence in collaborative learning / International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 6 (2) : 207 ~ 221
[학술대회논문] - Slof, B. / 2011 / Constructing part-task congruent representations to support coordination of collaborative problem-solving tasks / Proceddings of 2011 CSCL : 264 ~ 271
[학술지(정기간행물)] - van Bruggen, J. M. / 2002 / External representation of argumentation in CSCL and the management of cognitive load / Learning and Instruction 12 (1) : 121 ~ 138
[학술지(정기간행물)] - Fransen, J. / 2013 / Team effectiveness and team development in CSCL / Educational psychologist 48 (1) : 9 ~ 24
[학술지(정기간행물)] - Jorczak, R. L. / 2011 / An information processing perspective on divergence and convergence in collaborative learning / International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 6 (2) : 207 ~ 221
[학술대회논문] - Slof, B. / 2011 / Constructing part-task congruent representations to support coordination of collaborative problem-solving tasks / Proceddings of 2011 CSCL : 264 ~ 271
[학술지(정기간행물)] - van Bruggen, J. M. / 2002 / External representation of argumentation in CSCL and the management of cognitive load / Learning and Instruction 12 (1) : 121 ~ 138
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