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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 161 - 166 (6page)
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창의적 사고력 함양과 창의적이고 실질적인 문제해결 능력을 신장시키는 것을 목표를 두고 있는 2007 개정 교육과정의 ‘정보’ 과목의 교육 목표 성취 정도를 평가하기 위해서, 그리고 높은 지능·창의성·과제집착력을 가지는 영재들을 교육함에 앞서 정보영재를 판별하기 위해서는 학습자의 지식 수준에 따른 정보과학창의성 측정 및 평가 도구가 요구된다. 더불어 정보과학 창의성의 지표를 나타낼 수 있는 측정 및 평가 도구의 제작에는 정보과학 창의성에 대한 학문적 합의가 선행되어야 한다. 본 논문에서는 창의성의 영역 특수성을 뒷받침하는 학문적 지식과 전문성에 기반한 ‘정보’ 교과의 창의적 문제 해결력 측정 도구 개발을 위한 사전 연구로 정보과학 창의성을 측정하기 위해 인지적 요소들을 고려한 평가 틀을 설계하였다.
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