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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제18권 제4호
발행연도
2009.12
수록면
123 - 138 (16page)

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본 연구는 학령전기 말더듬 아동 여덟 명을 대상으로 하여, 놀이상황의 대화적 상호작용 중에 연구자가 조음속도(보통속도, 느린속도)와 반응간격(보통간격, 긴 간격)이라는 두 가지 변인을 조절하여 네 가지 상황(보통 조음속도와 보통 반응간격, 보통 조음속도와 긴 반응간격, 느린 조음속도와 보통 반응간격, 느린 조음속도와 긴 반응간격)에서 아동의 말더듬 발생비율이 어떤지를 살펴보았다. 또한 연구자의 조음속도와 반응간격의 조절에 따라 아동의 조음속도와 반응간격의 변화를 살펴보았다. 연구 결과, 조음속도와 반응간격을 동시에 통제하는 것이 말더듬 발생비율을 감소시키는 데에 더욱 효과적일 수 있다는 결과를 얻었다. 즉, 조음속도를 느리게 하고, 반응간격을 충분히 주었을 때에 말더듬 발생비율이 가장 많이 감소되는 경향성을 보였다. 또한 대화 상대자의 조음속도와 반응간격의 조절에 따라 아동의 조음속도와 반응간격의 변화는 나타나지 않았다. 이는 말더듬 아동과 상호작용 시 조음속도를 천천히, 반응간격을 길게 사용하는 것은 아동의 유창성을 증진시킬 가능성은 있지만, 아동의 조음속도와 반응간격의 변화에 따른 것이 아니라 시간적 압박의 감소에 따른 결과임을 반영한다. 따라서 실제 임상 현장에서는 말더듬 아동의 유창성을 증진시키기 위해서 임상가는 느린 조음속도와 긴 반응간격으로 상호작용을 하는 것이 바람직하다. 또한 말더듬 아동과의 상호작용에 대한 부모교육 시, 주양육자의 조음속도와 반응간격의 양상을 관찰하여 적절하게 조절하는 방법을 교육시키는 것에 대한 필요성을 밝혔다는 것에 임상적인 의의가 있다.
#조음속도 #dysfluency #response latency time #말더듬 발생비율 #반응간격 #말더듬 아동 #유창성 장애 #Stuttering #articulation rate

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1. [단행본] - 이승환 / 2005 / 유창성 장애 / 시그마프레스 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 이은주 / 2007 / 취학전 말더듬아동의 기질과 어머니의 기질 및 양육행동 특성 / 언어청각장애연구 12 (2) : 279 ~ 295 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 이경재 / 2003 / 대화 상대자의 말속도 변화에 따른 말더듬 아동의 변화: 학령 전기 말더듬 아동의 말속도와 말더듬 발생비율을 중심으로 / 언어청각장애연구 8 (3) : 134 ~ 148 dbpia 4. [단행본] - 김영태 / 2000 / 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어척도 / 한솔교육 google schola 5. [단행본] - 문수백 / 1997 / Korean kaufman assessment battery for children / 학지사 google schola

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