책읽기 상황에서 나타난 다문화가정 영아와 어머니간의 상호작용 분석

김지숙; 김선영; 이현정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지숙 김선영 이현정

저널정보: 한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제20권 제4호

발행연도: 2011.12

수록면: 23 - 43 (21page)

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본 연구는 다문화가정 어머니와 영아가 함께 그림책을 읽는 상황에서 나타나는 상호작용을 알아보고자 하였다. 이를 위해 생활연령이 14개월부터 33개월인 다문화가정 영아 10명과 그들의 어머니에게 책읽기과제를 실시하였으며, 직접관찰을 통해 어머니의 언어적 행동과 영아의 언어적·비언어적 행동을 살펴보았다. 첫째, 어머니의 언어적 행동 분석결과, 질문하기가 가장 많았고, 그 다음으로는 피드백, 설명하기, 주의환기, 지시하기 순이었다. 어머니의 언어적 행동은 영아의 월령에 따라 다르게 나타났는데, 주의환기, 설명하기, 지시하기는 저월령집단에서 더 빈번하였으며, 질문하기와 피드백은 고월령집단에서 더 많이 산출되었다. 둘째, 영아들의 언어적 행동 분석결과, 응답하기가 가장 높았고, 다음으로는 모방하기, 혼잣말, 자발적 대화, 질문하기, 명명하기, 요청하기 순이었다. 영아의 언어적 행동은 월령에 따라 다르게 나타났다. 즉 모방하기와 혼잣말은 저월령집단에서 더 빈번하였으며, 명명하기, 응답하기, 질문하기, 요청하기, 자발적 대화는 고월령집단에서 산출빈도가 더 높았다. 영아들의 비언어적 행동 분석결과, 쳐다보기가 가장 높았고, 그 다음은 가리키기, 거부하기, 따라하기, 비언어적 소리, 인정하기 순이었으며, 무반응이 가장 낮았다. 이에 본 연구는 다문화가정의 부모와 영아간의 의미있는 상호작용의 질적 개선에 필요한 기초자료를 제공했다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.

The purpose of this study was to examine multi-cultural family mother-infant interaction by the low and high month of age during picture book reading. The subjects were 10 multi-cultural family infants(14-33 months) and their mothers. Researchers videotaped mother-child interactions when multi-cultural family mothers read a picture book to their infants, and then transcribed. The results were as follows.First, in the analysis of mothers’ verbal behaviors, ‘question’ was most frequent, then was followed ‘feedback-giving’, ‘explaining’, ‘attention-getting’, and ‘directing’. Mothers’ verbal behaviors showed differently according to the infant groups. The mothers of low age group(14-24 months) showed more verbal behaviors of ‘attention-getting’, ‘explaining’, and ‘directing’ than the mothers of high age group(25-33 months). The mothers of high age group produced more verbal behaviors of ‘question’ and ‘feedback-giving’ than the mothers of low age group.Second, in the analysis of infants’ verbal behaviors, ‘verbal answer’ was most frequent, then was followed ‘imitation’, ‘soliloquy’, ‘spontaneous dialogue’, ‘questions’, ‘labeling’, and ‘request’. The infants’ verbal behaviors showed differently according to the months of infants. The low age group showed more verbal behaviors of ‘imitation’ and ‘soliloquy’ than the high age group. The high age group produced more verbal behaviors of ‘labeling’, ‘verbal answer’, ‘questions’, ‘request’, and ‘spontaneous dialogue’ than the low age group.Third, in the analysis of infants’ nonverbal behaviors, ‘looking’ was most frequent, then was followed ‘pointing’, ‘protesting’, ‘nonverbal imitation’, ‘nonverbal sound’, ‘nonverbal answer’, and ‘non-response’. These findings would provide important information about meaningful interactions between multi-cultural family infants and their parents.

#다문화가정 영아와 어머니 #infant #상호작용 #책읽기 #interaction #Multi-cultural family #reading a book

참고문헌 (28)

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1. [학술지(정기간행물)] - 곽윤숙 / 2010 / 유아교육 학술지에 게재된 다문화교육 관련연구 분석 : 「유아교육연구」(2000년-2010년)을 중심으로 / 다문화교육연구 3 (2) : 141 ~ 161

2. [학술지(정기간행물)] - 권회연 / 2010 / 다문화 가정의 언어발달에 관한 연구 문헌 분석 / 중도·지체부자유연구 53 (4) : 283 ~ 306

3. [학술지(정기간행물)] - 김민화 / 2004 / 장난감 중심 상호작용 상황에서 보이는 영아－어머니의 주도성과 반응성 / 한국심리학회지: 발달 17 (2) : 19 ~ 36

4. [학술지(정기간행물)] - 김민화 / 2005 / 그림책 읽기에서 나타난 그림책, 영아, 어머니의 삼자간 의사소통 / 어린이문학교육 6 (2) : 19 ~ 51

5. [학술지(정기간행물)] - 김민화 / 2010 / 그림책을 활용한 다문화가정 지원 프로그램이 아동의 언어, 사회성, 자아개념 발달과 가정환경에 미치는 효과 / 어린이문학교육연구 11 (1) : 67 ~ 84

이 논문의 저자 정보

김지숙

소속기관 부산도담도담 인지발달센터

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 4 이용수 833

김선영

소속기관 이화여자대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 4 이용수 576

이현정

소속기관 호남대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 10% 복합학 > 학제간연구

논문수 10 이용수 4,557

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