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본 연구는 특수교육 현장에서 청각장애를 가진 특수교사가 교직생활에 어떻게 적응해 가는지 그 과정에 대해 알아보고자 하였다. 본 연구에 참여한 청각장애교사는 특수교육 1급 정교사 자격증을 소지하고 있으며, 청각장애·정신지체·지체장애특수학교에 재직 중인 3명의 청각장애교사로 하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애학생과의 적응 방법으로는 평소에 대화를 많이 하고, 수업 집중을 위해 스토리텔링식의 수업 진행과 멀티미디어 자료를 다양하게 활용하는 것으로 나타났다. 둘째, 동료교사와의 적응 방법은 시간이 있을 때 마다 직접 수화로 대화를 나누거나 메신저 프로그램을 활용하여 다양한 의견을 온라인상에서 주고받으며 어려운 점을 해결하였다. 셋째, 학부모와의 적응 방법은 직접 상담을 하거나 매일 알림장을 활용하고, 학기말에는 상담편지를 활용하였다. 넷째, 청각장애교사의 질 높은 교직 수행을 위한 지원 방안으로 각종 연수 시 수화통역 및 문자통역 지원, 농학교 우선 배치, 농교사를 위한 사무보조원 배치 등을 3명의 교사 모두 최우선 지원 방안으로 언급하였다.
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참고문헌 (18)
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1. [학위논문] - 권순우 / 2005 / 청각장애 학교교육과정 재구조화에 대한 질적 사례 연구 / 박사 / 대구대학교 대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 권순우 / 2006 / 청각장애인의 대학원 생활과 직장생활 적응 환경에 대한 연구 / 언어치료연구 15 (2) : 115 ~ 131
3. [학술지(정기간행물)] - 권순우 / 2003 / 농학생들의 대학 생활 적응(문제)에 대한 실태 조사 / 언어치료연구 12 (1) : 125 ~ 144
4. [단행본] - 김병하 / 1999 / 특수교육교사론 / 대구대학교 출판부
5. [학술대회논문] - 김병하 / 2009 / 한국청각장애교육의 과제와 전망 / 한국청각장애교육 100주년 기념 국제학술대회
2. [학술지(정기간행물)] - 권순우 / 2006 / 청각장애인의 대학원 생활과 직장생활 적응 환경에 대한 연구 / 언어치료연구 15 (2) : 115 ~ 131
3. [학술지(정기간행물)] - 권순우 / 2003 / 농학생들의 대학 생활 적응(문제)에 대한 실태 조사 / 언어치료연구 12 (1) : 125 ~ 144
4. [단행본] - 김병하 / 1999 / 특수교육교사론 / 대구대학교 출판부
5. [학술대회논문] - 김병하 / 2009 / 한국청각장애교육의 과제와 전망 / 한국청각장애교육 100주년 기념 국제학술대회
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