인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.10
- 수록면
- 1 - 20 (20page)
- DOI
- 10.21812/kjsp.2018.10.25.4.1
이용수
초록· 키워드
본 연구의 목적은 체육교육의 내용이 무엇인지 살펴보고, 체육 교과를 가르치는 교사가 지녀야 할 역량의 한 부분으로 간주되는 내용교수지식(PCK)을 재해석하는 데 있다. 따라서 본 연구에서는 체육과에서 가르치는 내용에 대해서 신체활동, 체육학 지식, 운동 소양으로 구분하여 논의하였고, 이어서 체육 교과 내용에 대한 교사 지식은 수업을 실행하는 데 직접적으로 영향을 미친다는 점에서 교수역량의 기초임을 전제하고 그동안 교사지식 중에서 교사의 전문성의 요소로 가장 주목을 받아 왔던 내용교수지식이 어떠한 개념적 변화가 있었는지를 살펴보았다. 이 과정에서 내용교수지식을 Shulman(1986)이 교수 방법적 지식과 내용지식의 합성체로 정의했던 것과는 다르게 해석하고자 하였다. 즉, 내용교수지식은 교과 내용지식이 방법적 지식의 영향을 받아 변형된 지식으로 재해석함으로써 그 동안 방법론적 지식에 편중되어 왔던 인식을 수정하여 교과 내용지식 기반으로 이해해야 할 것을 제시하였다. 그리고 그러한 내용지식이 어떠한 원천에서 형성이 되고, 그렇게 형성된 내용지식이 수업 상황에서 어떠한 역할을 하는지에 대해서 선행연구들을 근거로 제시하며 논의하였다.
#체육과 내용
#교사지식
#내용지식
#내용교수지식(PCK)
#content of physical education
#teacher knowledge
#content knowledge
#pedagogical content knowledge
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
- 국문초록
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 체육 교과내용 유형에 관한 검토
- Ⅲ. 체육 내용교수지식에 관한 고찰 : 개념, 형성, 기능
- Ⅳ. 결론 및 제언
- 참고문헌
- Abstract
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-692-000125281
