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저자정보
김윤영 (국립안동대학교) 장은수 (대전대학교)
저널정보
한의병리학회 동의생리병리학회지 동의생리병리학회지 제33권 제2호
발행연도
2019.4
수록면
151 - 157 (7page)
DOI
10.15188/kjopp.2019.04.33.2.151

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Academic burn-out is a state of emotional, and physical exhaustion caused by prolonged stress over the course of the semester and academic year. It is composed of exhaustion, inefficacy, and cynicism. The purpose of this study was to reveal that the academic burn-out would be significantly different between early and the end stage of semester, and the sub pattern would be different according to Sasang constitution among the healthcare college students. The first survey was conducted in early March 2018 and the second one was done in the end of June 2018. Total 386 questionnaires concerning KS-15 of Sasang Constitution, MBI-SS of academic burn-out and general characteristics such as drinking, smoking and so on were collected and 9 of them were excluded, because of insufficient answers. The academic burn-out score significantly increased from 56 in early stage of semester to 63 in the end stage of semester (p <.001). In sub-pattern analysis, the exhaustion score significantly increased from 21.3 to 26.7 (p <.001), and cynicism score increased from 15.4 to 17 (p <.001). The cynicism score of drinking alcohol group (16.21±5.572) was higher than the non-drinking alcohol group (14.62±5.859), and the exhaustion score of smoking group (23.75±6.942) was significantly higher than that of non-smoking group (21.05±6.697) in early stage of semester. The exhaustion score of female (27.47±5.762) was higher than that of male (26.02±6.536) (p =.024), and the inefficacy score of Taeeumin (20.13±5.244) was significantly higher than that of Soyangin (18.15±5.588) in the end stage of semester. The healthcare college student experiences academic burn-out, and there is significantly different according to gender and SC in sub-pattern. Further study is needed to manage the academic burn-out according gender and Sasang constitution.
#Academic Burn-Out #Sasang Constitution #College Students

목차

서론
연구대상 및 방법
결과
고찰
결론
References

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
Schaufeli WB / 2002 / Burnout and engagement in university students a cross-national study / Journal of Cross-cultural Psychology 33(5):464~481 google schola 견영기 / 2010 / 일개 의과대학생에서 완벽주의 성향이 학업 성취도에 미치는 영향 / Korean Journal of Medical Education 22(3):205~214 dbpia 고홍월 / 2012 / 대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이 / 아시아교육연구 13(1):125~147 dbpia 최미경 / 2005 / 생활 스트레스와 지각된 불안 통제감 및 대처양식이 대학생의 불안에 미치는 영향 / Korean Journal of Clinical Psychology 24(2):281~298 dbpia Janett H / 2003 / Commitment to philosophy, teacher efficacy, and burnout among teachers of children with autism / Journal of Autism and Developmental Disorders 33(6):583~593 google schola

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