초등학교 저학년을 위한 CS Unplugged v4.1 수업 적용 사례 연구

김지윤; 김은지; 이태욱

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지윤 (Korea National University of Education) 김은지 (Korea National University of Education) 이태욱 (Korea National University of Education)

저널정보: 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제24권 제5호(통권 제182호)

발행연도: 2019.5

수록면: 187 - 193 (7page)

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In this paper, we conducted a case study for lower grade elementary school students by modifying and applying lesson plan of CS Unplugged v4.1. Software education was introduced in the 2015 revised national curriculum in Korea, but the starting age is later than the other countries. Also most projects and researches are concentrated in higher grade elementary school students. It is necessary to lower the entry age of software education in order to nurture human resources leading the fourth industrial revolution era. In this study, we modified the lesson plan of CS Unplugged v4.1 to be suitable for lower grade elementary school students in Korea. The participants were 18 students in the first grade of elementary school, pre&post-test on understanding of computer science principles were conducted for examining the effectiveness. As a result, the average was significantly higher in the post-test than in the pre-test, with t=-2.222, p=0.040(p < .05).

#Software Education #CS Unplugged #Unplugged Computing

참고문헌 (17)

참고문헌 신청

Ministry of Education, Science and Technology / 2015 / The Practical Arts (Technology/Home Economics) and Informatics Curriculum :3~28

Ysjeong / 2018 / An Analysis of the Status and example of Software Education in Elementary Schools / Communications of the Korean Institute of Information Scientists and Engineeers 36(11):10~15

황지온 / 2017 / 초등 소프트웨어 교육 연구 동향 분석 : 국내 학술지 중심으로 / 정보교육학회논문지 21(5):509~525

T. Bell / 2018 / CS Unplugged-How Is It Used, and Dose It Work? / Lecture Notes in Computer Science 11011:497~521

T. Nishida / 2009 / A CS Unplugged Design Pattern / Proceedings of the 40th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2009 :231~235

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