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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제6권 제1호
발행연도
2004.1
수록면
169 - 187 (19page)

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The purpose of this paper is to describe a particular approach to teaching learning strategies to students with learning disabilities. To that end, general learning characteristics of these students and how these characteristics inhibit independent learning will be discussed. Several content and design components of these strategies as well as general instructional considerations about how these strategies need to be taught will be described in order for students with learning disabilities to acquire and generalize their use. Because most of the research in the area of learning strategies instruction has been with adolescents, the last part of this paper will present a set of modifications, both in content and instruction. Some examples were also demonstrated.
#Elementary Students with Learning Disabilities #Learning Strategy

목차

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참고문헌 (15)

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Alexander P. A / 1998 / Fostering competence in students with learning disabilities:Learning about learning disabilities google schola Bos / 1992 / Using intractive teaching and learning strategies to promote text comprehension and content learning for students with learning disabilities International Journa google schola De La Paz S / 1999 / Self-regulated strategy instruction in regular education settings 17 : 92 ~ 106 google schola Gradill M. C / 1999 / Advanced story map instruction: Effects on reading comprehension of students with learning disabilities 33 : 2 ~ 17 google schola Hagood B. F. / 1997 / Reading and writing with help from story grammar 29 (4) : 10 ~ 15 google schola

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