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본 연구의 목적은 유아의 기질과 어머니의 양육태도가 유아의 내재화 및 외현화 문제 행동, 친사회적 행동에 영향을 미치는 과정에서 유아의 인지적 실행기능이 매개역할을 하는지를 규명해보는 것이다. 이를 위해 D시의 유아교육기관에 재원 중인 만3-5세 유아와 그들의 어머니 207쌍, 그리고 유아의 담임교사 16명을 대상으로 실험과 질문지를 통해 자료를 수집하였다. 자료는 SPSS 18 프로그램과 AMOS 18프로그램을 이용하여 상관분석 및 경로분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 먼저, 유아의 기질은 인지적 실행기능과 내재화 문제 행동에 유의미한 영향을 미쳤다. 유아의 인지적 실행기능은 내재화 및 외현화 문제행동, 그리고 친사회적 행동에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 마지막으로, 유아의 인지적 실행기능은 기질이 내재화 및 외현화 문제행동, 친사회적 행동에 영향을 미치는 과정에서 유의미한 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 인지적 실행기능 향상을 통해 유아기 문제 행동을 예방하고 친사회적 행동을 증진시키기 위한 교육 프로그램 및 중재 프로그램 개발의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
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참고문헌 (35)
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Anderson, P. / 2002 / Assessment and development of executive function(EF) during childhood / Child Neuropsychology 8 : 71 ~ 82
Baron, I. S. / 2004 / Neuropsychological evaluation of the child / Oxford University Press
Bates, J. E. / 1989 / Application of temperament concepts, In Temperament in childhood / John Wiley & Sons : 322 ~ 355
Beer, J. S. / 2003 / The regulatory function of self-conscious emotion: Insights from patients with orbitofrontal damage / Journal of Personality and Social Psychology 85 (4
Bernier, A. / 2010 / From external regulation to self-regulation: Early parenting precursors of young children's executive functioning / Child Development 81 (1) : 326 ~ 339
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Beer, J. S. / 2003 / The regulatory function of self-conscious emotion: Insights from patients with orbitofrontal damage / Journal of Personality and Social Psychology 85 (4
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