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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제25권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
47 - 64 (18page)

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본 연구의 목적은 유아의 정보능력 측정 도구를 개발하고 이를 토대로 우리나라 광주 전남 지역 만 4, 5세 유아의 정보능력은 관련 변인에 따라 어떤 차이가 있는지를 파악하는 것이다. 측정도구 개발을 위해 공사립 유치원 교사 148명과 초등 컴퓨터 관련 교사 2명이 참여하였고, 관련 변인에 따른 정보능력의 차이를 밝히기 위해 광주와 전남 지역 4세아 60명, 5세아 60명 총 120명의 유아가 참여하였다. 유아의 정보능력 측정 도구는 컴퓨터 활용태도(4문항), 컴퓨터 조작능력(10문항), 정보 검색능력(10문항), 정보 활용능력(6문항)의 4영역, 총 30문항으로 구성되었으며, 신뢰도와 타당도를 산출하여 측정 도구의 타당성과 신뢰성을 뒷받침하였다. 유아의 정보능력 분석 결과 유아의 정보능력은 5세아가 4세아 보다 컴퓨터 활용태도를 제외한 모든 영역에서 높았으며, 정보 활용능력과 컴퓨터 활용태도에서는 전남이 높게 나타났으며, 컴퓨터 조작능력에서는 광주가 높게 나타났다. 또한 정보 검색능력에서는 남아가 높게 나타났으며, 정보 활용능력에서는 여아가 높게 나타났다.
#유아 정보능력 #information literacy) #유아 컴퓨터 활용태도 #attitude toward computer use) #유아 컴퓨터 조작능력 #computer operation ability) #유아 정보 검색능력 #information searching ability) #유아 정보 활용능력 #information utilization ability)

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참고문헌 (23)

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/ 1994 / 유아의 협동 학습 활동에 따른 컴퓨터 흥미도의 변화 google schola / 1996 / NAEYC position statement: Technology and young children-age three through eight google schola / 1998 / Information Literacy Standards for Student Learning google schola / 1999 / Integrating technology into the early Childhood Education; The case of Literacy Learning Information Technology in Childhood Education 1999 (1) : 221 ~ 254 google schola / 1999 / 폐컴퓨터 활용을 통한 유치원 정보화 교육 활성화 방안 google schola

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